【正文】 做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。每個班級都有令人頭痛的后進生?？傊?，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級學生作文要想有所突破的關卡。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學初，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內心的話來喚起他們學習的激情。我備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組，而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師，有掌握著現代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正?？梢?，在切實重視基礎知識的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。這樣容易造成學生對老師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方法的形成。五、關愛學生，及時鼓勵高中新課程的宗旨是著眼于學生的發(fā)展。數學教學的方法很多，對于新授課，我們往往采用講授法來向學生傳授新知識。現代化教學手段的顯著特點：一是能有效地增大每一節(jié)課的課容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學生的學習興趣，有利于提高學生的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內容進行必要的重組。如果當時，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評了這么一個勤奮的孩子，那么后果真不堪設想！這也將會是我教學生涯中的一次教學事故。我就主動聯系了她的家長。這不僅給尖子生提供了展現的舞臺，表現的機會，而且這也能夠鍛煉他們。在教學中，尤其提問環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面，我根據不同層次的學生設置不同的問題和作業(yè)，這些后進生只要能夠回答出這些問題，完成這些任務，我就會在班級鼓勵他們，肯定他們。就如，我班早讀課，每天規(guī)定好學習任務，有老師在，沒老師在，早上都要認真大聲的朗讀。不管是接手一個班級，還是一個班的任課，開學第一節(jié)課，我就給學生規(guī)定好學習套路，教給他們學習的方法。講出學科的解題方法。注意語言的驚奇性設置以刺激學生的求知欲。備課完成后：用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，慢慢修改，或增補內容，或調整順序，直到自己滿意為止。同時要了解學生的基礎，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念！我相信，交流任教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更是我們成長的重要歷程。校領導也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺余力地幫助我們。最后希望各位老師們能收獲自己的碩果?！痹S多人認為數學是一門枯燥的學科除了數字就是公式。我常常用語言開導、鼓勵教育他們，不斷與他們談心，既掌握了他們的心理活動，還取得了他們的信任，讓他們體會到班集體的溫暖。對于身邊熟悉的學生容易記在心里。精心設計教案，探索合理的教學順序。下面我就從四方面介紹我的教學體會。工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。一、自我完善“學無止境”，在我看來學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自我的過程。在實施課堂教學時，要把學生在學習過程中的發(fā)現、探究、研究等認識活動突顯出來，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，在教學時要適當的放手，這樣才能有精彩的瞬間。讓學生匯報他們收集的資料。這樣無論是學習還是其他活動，他們總是是把班集體榮譽放在第一位，努力為班級爭光。但我的數學課卻總是笑聲不斷。在今后的教學上百尺竿頭，更進一步！謝謝大家！老教師教學經驗交流會發(fā)言稿 教師教學經驗交流會總結篇二尊敬的各位領導，各位老師：大家好！在這秋氣暢爽，豐盈收獲的39。毫不夸張地說，我們今天的成長和進步，與城區(qū)學校密不可分。在成長的道路上，我們并不孤獨，有領導的關懷，有名師的指引，有同事的幫助，我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中！相信我們的交流工作一定能順利展開，為我縣的教育教學改革開辟出新的道路，推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活躍氣氛做準備。上課前還要溫習一下備課內容。肢體語言、面部表情均可有助于學生對問題的理解，教師就是要善于課堂表演。選擇題要典型，講解分析一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生能夠做到的一定讓他們自己做，不要代勞。正所謂，授人以魚不如授人以漁。每次，我經過班級時，都能聽到他們整齊的讀書聲。時間久了，學生的自信心就有了，學習的積極性也就高了。同時，后進生也得到了轉化。這次我也是這樣做的。所以，想轉化后進生，必須先了解后進生的所有情況。備課時要依據教材，但又不拘泥于教材，靈活運用教材。在課堂教學結束時，教師引導學生總結本堂課的內容，學習的重點和難點。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，