20xx年教師師德師風修養(yǎng)心得體會師德師風修養(yǎng)培訓心得(七篇)-文庫吧資料
2025-08-13 10:47本頁面
【正文】 要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。當然，只有自己努力才是的方法。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。有個別教師以前有謾罵學生及歧視低差生的現象，但經教育后都認識到自己的不對，保證以后不會再有類似情況發(fā)生。我們還根據自己學校和學校教職工的具體情況把“五學五查”與領導及教職工的工作實際結合起來，收到了很好的效果。另，學校還要求每位教師認真寫好“自查總結”，并經校師德師風辦公室檢查合格后，報校長審閱合格后方可存入教職工個人檔案，對不合要求的堅決要求認真檢查、重寫總結。我們的教職工90以上都是本鄉(xiāng)人，深知山區(qū)教育的現狀和與外界的差距，所以在愛崗敬業(yè)、愛心和責任、遵章守紀等方面也做得較好，無體罰和變相體罰學生的事件；更無向學生及家長索要財物、向學生強行推銷教輔資料及、進入色情場所等不良行為發(fā)生，也真正做到了潔身自好。首先：學校在執(zhí)行黨的教育方針、辦學思想、辦學行為等方面都得到名方很好地評價，同時我校無亂招生、無亂辦班、亂收費等現象。根據上級要求和校師德師風領導小組的計劃，在這“自查總結”階段我校通過召開家長會、學生會、教師會等多種形式，廣泛征求學生、家長、社會多方對學校及學校領導班子、每個教職工的意見，聽取他們對師德師風建設的建議；同時在教職工內部召開民主生活會等形式收集意見?！白圆榭偨Y階段”在校師德師風領導小組的統(tǒng)一安排、領導小組辦公室的具體組織下，“自查總結階段”又取得了可喜的成績。教師師德師風修養(yǎng)心得體會師德師風修養(yǎng)培訓心得篇四我校從三月份底較好地完成“學習教育”階段工作并報“縣師德師風集中教育活動領導小組”檢查驗收，得到批準轉段后，就積極開展“自查總結”階段的相關工作。三、實踐者和研究者這種科研本事涉及教育教學的方方面面，包括研究教學對象學生的本事，研究和處理教材的本事，選擇和運用教育教學原則及方法的本事，組織管理本事和語言表達本事等等。所以，在新世紀要想成為優(yōu)秀的中小學教師，還應具有較強的悟性，表現力和創(chuàng)造性。外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進而發(fā)展成具體的教育學策略時，才能對教師的教學起作用。因為教師并不是被動理解和貯存他人知識的容器，而應是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體。北京師范大學最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學習。所以教師還必須了解學生的興趣、心理、思維方式等方面的知識，僅有這樣才能構成師生間的有效互動。在現實生活中，我們經常碰到這樣的教師，知識淵博，學富五車，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學生的歡迎，經常是，教師只管自我授課，學生只管自我玩樂。二、心理學家和藝術家有人認為教師所掌握的學科知識越豐富，越全面，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高，教學就越好。其次，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經過現代化的各種信息渠道了解到許多新知識，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題，而這時若教師的知識較為狹窄，就會有礙于其“高大”形象的樹立。新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為，各學科的知識聯系日益緊密，自然科學與社會科學之間不再有鮮明或者絕對的界限。教師有了寬厚的知識，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材，準確的教授教材?！敝袊幌蚓秃苤匾暯處煹膶I(yè)技能，師范大學按學科來分系就充分體現了這一點。一、博物學家教師要有精深的本專業(yè)知識。在信息爆炸、知識爆炸的時代背景下，教師這項工作也賦予了更豐富的內涵。教師師德師風修養(yǎng)心得體會師德師風修養(yǎng)培訓心得篇三教師，是傳播知識的人，是社會發(fā)展的“中介人”，是人類禮貌繼往
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