【正文】 解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。大部分學生體質健康，但少數(shù)學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。四年級副班主任工作計劃篇九四(2)班共有學生71名。學期工作總結。制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。培養(yǎng)學生正確的是非觀念。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。召開學困生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。禮貌好習慣：能運用禮貌用語，做到看見老師能主動問好。二分鐘預備鈴紀律：用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況，如果出現(xiàn)違紀者，由小隊長負責教育。組織學生學習并逐條研究《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》。感恩親人。感恩教師。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù)，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應把握其具體可行的特點。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。同時，學生通過具體的實踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大,可變性強。鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達,協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng)造性地開展班級活動。注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)能力。,要加強對班干部的教育和引導，教會他們方法，采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主，文明，樂觀，創(chuàng)新”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生的責任心，教會學生做人，培養(yǎng)他們積極向上的健康人格。四年級副班主任工作計劃篇八以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，引導學生在實踐中體驗，在體驗中成長，充分發(fā)揮少先隊的主體作用。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。第四、班干部的培養(yǎng)方面。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。第三、衛(wèi)生方面。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展看雜志、做游戲、進行體育鍛煉等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。因而，我做了兩方面的工作計劃：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。第二、班級紀律方面。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。因此，我做了工作計劃：第一、常規(guī)教育方面。四年級副班主任工作計劃篇七過完了寒假生活，驅走了寒意。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。給班干部提建議，給班主任提意見。統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。第三類：每月必做的事情。周五放學前對下周的安排。欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。每周批改一次日記，學生每周寫一篇。小組評比，每周評出一個先進小組。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。放學以前的工作小結，布置作業(yè)。課前安排。事情。演講，讓學生知道到學校的任務、責任。整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。(一)、開學準備工作：布置教室，出好黑板報。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。(1)對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。(2)多方面了解學生的興趣特長，課余時間因勢利導，勤學苦練。重視尖子生的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。學習情況：大部分學生思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的競爭意識。本班學生學習努力，進取心強。與家長一同把孩子教育好。對于家長的來訪，我會熱情地接待。由于四年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行。經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。：（2）衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)團體榮譽感。隨著星星個數(shù)的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。：（3）開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構成良好的班風。具體工作：（1）繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為；（2）搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、禮貌、紀律示范班；（3）搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的本事；（4）搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展；（5）使學生愛科學、學科學，主動探索新知。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師配合，共同教育好孩子。：班內學生來自農村。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉化。：本班學生熱愛學校、班團體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重點