【正文】 解能力 表達能力出色，工作中和領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通順暢，能完全理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，能完全理解崗位的職責(zé)和分配的任務(wù) 表達能力一般，但工作中和領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通沒有問題，工作中能理解領(lǐng)導(dǎo) 的意圖、崗位的職責(zé)和分配任傷 工作中和領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通有時會出現(xiàn)問題；基本能理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖、崗位的職責(zé)和分配的任務(wù) 工作中和領(lǐng)導(dǎo)及同事溝通困難，不太能理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖、崗位的職責(zé)和分配的任務(wù) 計劃和執(zhí)行能力 個人工作計劃安排合理，上級安排任務(wù)及時完成，工作效率高，成果出色 個人工作計劃安排合理，上級安排任務(wù)及時完成，工作成果令人滿意 工作是由個人計劃，上級安排任務(wù)基本能按時完成，但結(jié)果還有些不盡人意 工作沒計劃，沒條理；上級安排任務(wù)經(jīng)常拖欠，完成質(zhì)量較差 專業(yè)技能 業(yè)務(wù)水平高超，理論功底和技術(shù)水平扎實，并能 得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可 業(yè)務(wù)水平能達到崗位要求，能夠完成上級安排的各項崗位職責(zé)范圍內(nèi)的工作 業(yè)務(wù)水平基本能達到崗位要求，但仍需一定的努力才能完全勝任該崗位工作 業(yè)務(wù)能力一般，工作中經(jīng)常出現(xiàn)差錯 學(xué)習(xí)能力 能夠積極地學(xué)習(xí)各方面的知識，注重不斷提高自己的能力，遇到問題虛心向別人請教，能不斷地積累經(jīng)驗 認真學(xué)習(xí)工作所需的專業(yè)知識和崗位技能，并工工作中能不斷總結(jié)提高解決實際問題的能力 能夠?qū)W習(xí)工作中所需的專業(yè)知識和崗位技能，參加公司組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)的考察能夠通過，但主動性不夠，涉獵面不廣 很少學(xué)習(xí)工作中所需的知 識和技能，培訓(xùn)考核成績較差，工作中員到問題不能虛心聽取別人意見 管理績效考評指標定義表 A B C D 超出目標 達到目標 接近目標 遠低于目標 溝通效果 與下屬溝通順暢，人際關(guān)系和諧；下屬碰到各種問題愿意主動和上級溝通 與下屬保持良好的關(guān)系，經(jīng)常與下屬進行有效的溝通 能夠與下屬溝通，但是存在溝通不完全現(xiàn)象 難以和下司溝通，下屬不愿意和上級溝通，上級難以了解下屬的想法 工作分配 全理分配工作，充分發(fā)揮下屬潛能；對下屬工作中的重要問題及時給予指導(dǎo) 根據(jù)下屬的個性和能力合理地分配工作，并能給予必要的指導(dǎo) 給下屬分派工作基本能讓下屬滿意，沒有明顯的忙閑不均現(xiàn)象，有時會指導(dǎo)下屬工作 給下屬分派工作存在較大問題，導(dǎo)致下屬嚴重不滿意；基本不能指導(dǎo)下屬工作 下屬發(fā)展 幫助全部下屬明確自己的發(fā)展道路，并且得到下屬認同；隨時指出下屬的改進點 關(guān)心大部分下屬的個人發(fā)展，并能提出改進的要求或建議 對下屬的自身發(fā)展會提出一些意見，也能偶爾提出了改進要求 不能讓下屬明白自己的發(fā)展方向，并且基本不能指出下屬的改進點 管理力度 下屬行為成為其他部門員工效仿的榜樣 能夠嚴格規(guī)范下屬行為 基本能夠規(guī)范下屬行為 難以規(guī)范下 屬行為 （后面兩個表格在本次考核前填寫，算是考核前的演習(xí)，預(yù)期月末的考核結(jié)果）員工自我評價表 日期： 年 月 日 姓名 崗位 部門 學(xué)歷 進入本企業(yè)日期 項目 理由及 建議 部門批示 總經(jīng)理批示 日常工作 你認為目前擔(dān)任的工作對你是否適合？ （ □ 適合 □ 不太適合 □ 不適合 ） 工作的“量”是否恰當？ （ □ 太多 □ 適中 □ 很 少 ） 在你執(zhí)行工作時，你感到有什么困難？ 工作希望 你認為你比較適合哪些方面的工作？ 你不適合哪些方面的工作？ 其中最適合你的工作是什么？ 你對現(xiàn)在的工作（如異動等）有什么希望？ 薪資及職位 你認為你的工作報酬是否合理？ （ □ 合理 □ 不合理 ） 職位是否合理？（ □ 合理 □ 不合理 ） 職稱是否合理？（ □ 合理 □ 不合理 ） 教育訓(xùn)練 本年度曾否參加公司內(nèi)部或內(nèi)部舉辦的訓(xùn)練？（ □ 曾參加 □ 不曾參加 ） 曾參加什么訓(xùn)練？ 你希望接受什么項目的訓(xùn)練？ 你對本企業(yè)訓(xùn)練的意見如何？ 工作分 配 你認為你的部門當中工作分配是否合理？ 什么地方需要改進？ 工作目標 你的工作目標是什么？ 這個目標你已做到什么程度？ 特殊貢獻 你認為本年度對公司有較特殊的貢獻的工作是什么？ 你做到什么程度？ 工作構(gòu)想 在你擔(dān)任的工作中，你有什么更好的構(gòu)想？ 請具體說明 其他 請代為安排和 面談 本人希望或建議。 （六） 附則 第四十七條： 本管理辦法為試行辦法，自公布之日起執(zhí)行 第四十八條： 本管理辦法由考核委員會解釋 部門月度績效考核表 制表日期 ： 年 月 日 執(zhí)行部門 部門負責(zé)人 部門主管領(lǐng)導(dǎo) 考核起止時間 考核管理部門 考核管理員 任務(wù)指標 權(quán)重 工作任務(wù) 考核標準 分值 工作任務(wù)權(quán)重 工作任務(wù) 得分 該項指標 得分 指標 1 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) 3 指標 2 任務(wù) 4 任務(wù) 5 任務(wù) 6 指標 3 綜合得分 100% 最后得分 執(zhí)行部門意見 月初 確認 月終 考核 主管領(lǐng)導(dǎo)意見 月初 確認 月終 考核 考核部門意見 月初 確認 月終 考核 員工個人 月度績效考核表 制表日期 ： 年 月 日 被考核人 部門 崗位 考核月份 考核負責(zé)人 考核管理員 任務(wù)指標 權(quán)重 工作任務(wù) 考核標準 分值 工作任務(wù)權(quán)重 工 作任務(wù)得分 該項指標得分 指標 1 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) 3 指標 2 任務(wù) 4 任務(wù) 5 任務(wù) 6 指標 3 綜合 得分 100% 最后得分 執(zhí)行部門意見 月初 確認 月終 考核 主管領(lǐng)導(dǎo)意見 月初 確認 月終 考核 考核部門意見 月初 確認 月終 考核 員工個人 月度考核表 制表日期 ： 年 月 日 所在部門 姓名 崗位 月份 考核要素分類 考核 評分 權(quán)重 得分 第 1 次 第二次 業(yè)績 工作質(zhì)量 當月計劃是否完成，工作是否有過差錯 40% 工作數(shù)量 在規(guī)定時間里工作速度和工作量如何 20% 工作秩序 工作時是否干凈利索，不拖 泥帶水 10% 聯(lián)系報告 聯(lián)系工作和匯報工作是否及時準確充分適宜 10% 工作態(tài)度 工作紀律 是否遵守考勤，有無違紀違規(guī)，對同事上 級是否禮貌熱情， 5% 積極性 是否熱情肯干，工作熱情高 5% 責(zé)任感 是否認真負責(zé)忠于職守等 5% 協(xié)作性 是否聽從指揮，并為群體的協(xié)作和成績做 貢獻 5% 合計 評定 附件 員工態(tài)度考評指標定義表 A B C D 超出目標 達到目標 接近目標 遠低于目標 積極性 長期堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 ，對于額外任務(wù)能主動請求并且能高質(zhì)量完成；工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，并經(jīng)常提出新思路和建議 主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識；主動承擔(dān)一般的額外任務(wù)；工作中有時能夠提出新的思路和建議 偶爾主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識；有時主動完成一般額外任務(wù)；能提出個別的新思路和和建議 基本上不主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識；很少主動請求承擔(dān)額外任務(wù)；不能提出新思路和建議 協(xié)作性 主動協(xié)助同事出色地完成工作 能夠與同事保持良好的合作關(guān)系，協(xié)助完成工作 根據(jù)同事的請求，能夠提供一般協(xié)助 不能積極響應(yīng)同事的請求或者協(xié)作任務(wù)的完成質(zhì)量較差 責(zé)任心 工作有很強的責(zé)任心 工作 有較強的責(zé)任心 工作有一定的責(zé)任心 工作責(zé)任心不強 紀律性 能夠長期嚴格遵守工作規(guī)定與標準，有非常強的自覺 性和紀律性 能夠遵守工作的規(guī)定和標準，有較強的自覺性和紀律性 基本能夠遵守工作規(guī)定和標準，基本能夠遵守紀律，但有時出現(xiàn)自我要求不嚴的情況 不能遵守工作規(guī)定和標準，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)情況，自覺性和紀律性差 附表 2：員工能力考評指標定義表 1（中層以上管理人員） A B C D 超出目標 達到目標 接近目標 遠低于目標 人際交往能力 與人交往 容易與他人建立可信賴的、積極發(fā)展的長期關(guān)系 能夠與他人 建立可信賴的長期關(guān)系 較為自我，不易與他人建立長期關(guān)系 剛愎自用，不易與他人相處，自我封閉 團隊合作 善于與他人合作共事，相互支持，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，保持良好的團隊工作氛圍 能夠與他人合作共事，相互支持，保證團隊任務(wù)的完成 團隊合作精神不強，對工作有影響 不能與他人很好合作，獨斷專行 解決矛盾 巧妙地和建設(shè)性地解決不同矛盾 能夠解決已發(fā)生的矛盾，不致對工作產(chǎn)生大的負面影響 解決矛盾手法生硬，影響工作順利進行 遇到矛盾不知如何解決 敏感性 對他人較關(guān)心，容易感知別人的想法，體諒他人，善于領(lǐng)會他人的請求 ，并付之于適當能夠關(guān)心他人，體諒他人，領(lǐng)會他人的請求，有時幫助想辦法解決 有進能關(guān)心他人，體會他人的苦衷 不大關(guān)心他人，對他人的需求毫無感覺 的言行 影響力 團隊發(fā)展 易于與他人溝通，積極促進團隊協(xié)作，在團隊中是自然的核心 能夠根據(jù)公司的要求努力促進團隊的協(xié)