【正文】 } void setnumber(char temp[]) { 20 technicians++。 //講師 類的定義 ***************************************************************** class technician: public employee{ protected: static int technicians。 } }。 } else age=temp。 if(temp1=0||temp1120) goto renumber。 cout年 齡 :\t。 \n。 } else strcpy(telephone,temp)。 if(strlen(temp1)20) goto retelephone。 cout電 話 號 碼 :\t。 \n。 goto resex。 goto resex。 break。239。 break。139。 cintemp1。 } void setsex() { cout性別 (男； 女 ):。 else strcpy(post,temp1)。 cintemp1。 char temp1[10]。 } void setpost(char temp[]) { renumber: if(strlen(temp)10) 18 { cout輸入錯誤 (不能多余十個字母或五個漢字 )！請重新輸入。 } else strcpy(name,temp)。 if(strlen(temp1)15) goto renumber。 cout姓 名 :\t。 \n。 } else strcpy(number,temp)。 if(strlen(temp1)15) goto renumber。 cout教 工 號 :\t。 \n。 } double getmonthwages() { return monthwages。 } char*gettelephone() { return telephone。 } char*getpost() { return post。 } char*getnumber() { return number。//月工資 ************************************************* static long employees。 int age。//學院教工 總?cè)藬?shù)（跟據(jù)需要可以放縮） ************************ void numbertochar(char*,double)。 總的來說這次課設讓我學到了很多東西，在網(wǎng)上找的參考資料不僅僅對這次 課 設有用處，而且對以后的學習也有不小的幫助，因為從中我學到了不少很實用的編程技巧。從而提高自我分析問題、解決問題的能力。 設計總結(jié) 面向?qū)ο?課程 設計 是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課。 C、 在錄入年齡的時候，年齡不可能是一個小于 0 的數(shù)，也不可能是太大的數(shù)，通過 if(temp=18||temp65)語句來判斷該年齡是否在 18 至65 之間 。 ?? ?? 14 問題 提高數(shù)據(jù)錄入的正確性 解決方法： A、 在錄入數(shù)據(jù)的時候由于性別只有男、女兩性別不可能有另外的第三性別出現(xiàn)，所以錄入性別時是通過選擇的方式錄入而不是鍵入性別這樣就能有效的避免第三性別的出現(xiàn)。 default: cout\t錯誤！請重新輸入！ \n。) printfile()。||a[0]==39。 if(a[0]==39。 char a[5]。//教 工的工資降序排列 outputtofile(employeeall)。: system(cls)。 case 39。 i++。439。 break。: inputseller(employeeall[i])。 case 39。 13 i++。239。 break。: inputtechnician(employeeall[i])。 if(strlen(n)==1) { switch(n[0]) { case 39。修改后的程序段如下： ?? ?? char n[5]。但是如果用戶輸入“ 145” 這樣的話，程序比較字符數(shù)組中的第一個字符是“ 1”程序還是會正確運行下去。 } ?? ?? 若輸入的是整數(shù)程序可以正常運行，如果誤輸入了非數(shù)字字符（比如： a）則程序運行到這里時會是一個“死循環(huán)”中。//把文件中的資料顯示到顯示器上 return 1。Y39。y39。 cina。//把資料保存到文件中 * cout是否打印資料（ y/n） 。//刷新屏幕 **** positorall(employeeall)。 break。 case 4: inputsellermanager(employeeall[i])。 i++。 break。 case 2: inputmanager(employeeall[i])。 i++。 cinn。 本程序從 整體上來看是通過函數(shù)之間的調(diào)用來實現(xiàn)的。然后用函數(shù) (outputtofile)把排列好了的數(shù)據(jù)自動保存在“ E:\\小型公司工資管理系統(tǒng)文檔 .txt” 文件中。”語句定義一個一維數(shù)組用來存放 employee 的對象。在本系統(tǒng)中我用的是數(shù)組操作所有的 教 工，因為此系統(tǒng)是為小型公司所設計，所以在系統(tǒng)中預設 教 工為 1000 個。各類中產(chǎn)成員函數(shù)就只是對數(shù)據(jù)成員的設置和取出操作。 （ 2）、 項目運行的軟、硬件環(huán)境 : Windows 操作系統(tǒng)以及相應的軟硬件 Microsoft Visual C++ （ 3）、 項目具體的功能要求 : ○1 、數(shù)據(jù)錄入：輸入各種數(shù)據(jù)； ○2 、數(shù)據(jù)統(tǒng)計：各行政人員的工資計算 最終按工資進行的冒 泡排序； ○數(shù)據(jù)打?。捍蛴”砀?； ○數(shù)據(jù)備份：把相關數(shù)據(jù)寫入文件； ○退出：退出本系統(tǒng)。 關鍵詞 ： 面向?qū)ο?、課程設計、 計算機科學與技術(shù)學院 、教師工資管理 5 1． 系統(tǒng)需求 及 功能分析 （ 1）、 這是一個 小型 學院教工 工資管理 系統(tǒng) ,工資管理的數(shù)據(jù)文件中存儲有 教 工姓名 、月 工資 、 教 工號、性別、年齡、電話號碼 ，該程序可以錄入 和 顯示所有員工的相關資料 。 本系統(tǒng)以 Visual C++ 為平臺，使用 C++編程語言編寫實現(xiàn)，包含冒泡排序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，和對文件夾的基本操作等基礎知識。通過對 一 系列問題的分析 ,確定了系統(tǒng)的開發(fā)平臺。 本系統(tǒng) 結(jié)合實際的人事、財務制度，經(jīng)過實際的需求分析，采用功能強大的VC++作為開發(fā)工具開發(fā)出來的 學校教師 工資管理系統(tǒng)。 4 摘 要 本 系統(tǒng) 基本上能夠滿足 學校教師 工資管理的需求。 最后， 經(jīng)過自己的一番努力以及指導老師的悉心指導，終于完成了此方針軟件的設計，通過這次課程設計，我基本了解并且學習了如何分析研究數(shù)據(jù)對象的特性、數(shù)據(jù)的組