【正文】 倒適得其反，毫無價值。此二者與傅雷一樣，用自身經(jīng)驗去引導(dǎo)孩子，一路指引，給予信心。”汝可知？革命老前輩林伯渠的小兒子要讀小學(xué)了，林伯渠就為孩子起了個名字“林用三”，并解釋道：“所謂‘用三’就是用腦袋想問題、用雙手創(chuàng)世界、用雙腳做事情?；赝癯７鋬好?，燕子泥，窗外曉鶯啼。此二者皆與常人一樣，對孩子充滿了愛意。”君知否？王羲之勸子于學(xué)，采用的是“不動聲色”的方法。縱觀歷史。忘憂草，含笑花，一夕漁樵話。愛子之心，人皆有之。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我們所有人都不能依靠爸爸媽媽一輩子!《傅雷家書》是一部“百科全書”，它使我開闊了眼界，增長了知識，也使我更加理解和明白了爸爸媽媽對我的愛!我的爸爸媽媽沒有傅雷那樣學(xué)富五車的才華，更沒有文學(xué)、美術(shù)、音樂等方面的高深造詣，但是他們像傅雷深愛著傅聰一樣深深地愛著我!我一定會努力，不辜負(fù)他們對我的期望!初二傅雷家書讀后感篇七老鷹對小鷹有愛，它的愛是旁觀，使小鷹展翅高飛；激流對巖石有愛，它的愛是沖擊，使巖石更加堅強；綠葉對鮮花有愛，它的愛是包容，使鮮花艷麗無比……由此可見，不僅要愛，還要會愛。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽世界的音樂家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開的。我很慶幸在初三這個暑假讀到了這本書，因為我正處于擺脫青澀，探知世界，走向成熟的人生關(guān)鍵階段，還有很多內(nèi)容我暫時還不能完全理解和接納，但正像我爸爸對我所說的：“這本書值得你一直讀，讀一輩子!”讀《傅雷家書》，我最受震動的是傅雷對孩子的教育方式。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子謙虛待人、謹(jǐn)慎做事、禮儀得體。他把行動上羞于表達的愛，當(dāng)面說不出來的話通過書信傳遞給子女，使孩子雖然遠(yuǎn)在國外，但一樣體驗到父親濃濃的愛?！背醵道准視x后感篇六初看《傅雷家書》的時候，首先感到的是傅雷心切和望子成龍，字里行間句句流露出對子女的嚴(yán)格而深刻的教育，每封家書都映照出他對子女的愛之切和情之深。感恩，感恩他們無私的愛感染了每個讀書的人，悟得了一絲生命的真諦。別研究了好嗎？每一刻都是生命，哪有那么多時間去猶豫，或是“再等等”，老天爺小氣地就給了這么點時間。信中，隨處可見朱梅馥先生對傅聰先生一家的掛念，異常是在凌霄出世后，對這個孫子的掛念更甚，“凌霄的保姆走了，彌拉怎樣忙得過來？我一點忙都幫不上，心里說不出的內(nèi)疚。以往那個在子女面前鐵骨錚錚的父親，竟得此般柔情，又感如山沉重的父愛。你可明白，那以往與傅聰先生僵持不下的傅雷先生，竟有如此溫柔的一面，化作如水般溫柔的父愛，綿綿于子女的心中久久不散。父母為兒子在外奔波的掛念，化在了字里行間，轉(zhuǎn)成了一圈又一圈的年輪，描上了一層又一層的皺紋，仿佛在播放著一部建國初期知識家庭的成長史。故人已去，只望世人留于心，指點后生道路。作為孩子，更是要體諒父母，知道父母沒有對我們沒有益處的行為。在成長中，孩子與父母之間免不了矛盾。這個自由不是隨心隨性，而是建立在擁有了獨立的能力的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟獨立，人格獨立，可以去選擇未來更多樣化、自由、不狹隘的路，做想做的事情。我個人還是偏向這樣的教育方式的，而非過于“散養(yǎng)”?；蛟S有不善言辭卻行動上不“薄情”的，也有言語上行動上都十分“不薄情”的，或許不如傅雷夫婦有如此高的文化，寄予給孩子們的希望與愛是相似的，希望孩子成功，望子成龍，卻又擔(dān)心關(guān)懷著孩子。大到人生與藝術(shù)，小到衣食住行，并不多么特殊。這份愛十分普通，是天底下的父母共同擁有的。傅雷對孩子的教育非常嚴(yán)格，以至于讓孩子和母親都頗受折磨。這是大概就是人落葉歸根的情結(jié)吧。就如同外國人無法懂得中國人的有些玩笑，中國人也無法理解外國人的一些幽默點。當(dāng)然，藝術(shù)無國界，只是終歸不如本土文化更能打動我們的心。傅聰先生也提到了，擁有華夏的魂，連帶著對東方文化也有了親近感。傅聰先生身在國外，內(nèi)心深愛著國家，但也認(rèn)為那時候的國家需要改變。兒時或許會覺得壓抑與拘束，但長大后還會是要感謝的?；蛟S過于嚴(yán)格，也會讓孩子有壓力，但不得不承認(rèn)，這樣的教育方法不是沒有益處的。最開始是作者寫的一些文字，記錄了一些關(guān)于傅雷育子的事情。《傅雷家書》不可多得的文學(xué)之作。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學(xué)習(xí)的道理?？赡苋绺道啄菢樱瑢ξ覀冇兄活w期盼之心，希望我們成人成才，有一份濃濃的、毫無保留的愛。愛子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，把親情放在第二。第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識豐富的知識分子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德，啟發(fā)兒子的愛國情、民族情。這些家書，有三層內(nèi)容，第一層是傅雷作為一位普通父親對遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子表達四年、關(guān)懷之情。拿起這本也許并不太重的書，卻覺得沉沉的。人非圣賢，熟能無過。其中我最喜歡的句子是:取人之長，補己知短。但絕不是手藝，而是全身全人的體格。而他培養(yǎng)的對象又是從小接受良好的教育，最終成國際大師的兒子博聰。它不僅僅是家書，更是博雷先生對遠(yuǎn)在外邊的兒子，博聰?shù)慕逃奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸嵡楦?。這也是他教育兒子的一種放式吧!父親是一種稱呼，父親是一種責(zé)任，父親更是一種溫暖。在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時讓孩子放松。有的父親過于嚴(yán)格，不允許自己的孩子犯一點錯誤，將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”，所以他的孩子總交不到朋友。世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。但他心中充滿了對兒子的愛。從這本書中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗教育著、激勵著兒子。但當(dāng)我讀了《傅雷家書》后，我對他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位偉大的父親。我太感謝這本書了，真正的父母的愛之書!傅雷，一位偉大的翻譯家。同樣，她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要。傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫了好幾封信。其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。因此，傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個世界上生活。如今這樣的事情可不少，估計那些家長只看了傅雷家書的前半部，看到了兒子被教育的過程，但是沒看到父親的內(nèi)疚!傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子。傅雷老年常?；貞浶r候教子的情形：他在書房工作，兒子在外練琴，小孩子的天性總是喜歡一群人在外面瘋跑，但是傅雷剝奪了兒子的這種天性，而且練琴的過程中，用了很多暴力的手段，曾經(jīng)一巴掌把兒子的耳朵打壞!或許他可以這樣安慰自己：兒子在被迫學(xué)習(xí)鋼琴的過程中也可以體會到快樂!這種快樂是一種更高級的快樂。距離、時間都不是阻擋傅雷愛子的絆腳石，縱使相距再遠(yuǎn)，愛也不變，