【正文】 創(chuàng)設一個“鬼屋”幼兒打扮成各自想象的“鬼”水粉顏料、毛筆等?；顒幽繕耍和ㄟ^扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。最后一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規(guī)則)，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié)，介紹以下游戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令，口令開始想參與游戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束后為止，以活動場地人數為參與游戲人數標準)小班、中班組《跳跳摘糖果》玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。where is the monster mummy?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來)此環(huán)節(jié)控制在3分鐘副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始?；顒恿鞒讨鞒秩私榻B本次活動。各班場地分配。獎品：大棒棒糖若干游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛(wèi)生卷紙40卷)。室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。制作“神秘魔窟”游戲入口。通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力。主持人宣布晚會結束。九、活動內容：節(jié)目展示“群魔亂舞”（兩三個人唱歌，臺上臺下一起跳，外教和留學生都要帶動）；互動交友；鬼故事表演（關于停尸房或其他，可以伴有鬼哭狼嚎聲）；情歌對唱（吸血鬼與美女）；魔術；播放泰國民間驅鬼視頻等。利用校園廣播進行宣傳。完成場地布置。準備其他物件，如面具、服裝，蠟燭、繩子、比賽獎品等。聯系留學生和外教，并邀請他們參加本次活動。如今，萬圣節(jié)也成為了中國人可以娛樂的一個比較有特色的節(jié)日。全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節(jié)的由來。幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇六萬圣節(jié)活動策劃一、活動背景：在西方國家，每年的10月31日有個“halloween”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”。中心的會員寶寶即家長、有意向報名的應邀家長和寶寶10月29日 下午4:00，包括拿單時跟家長通知，發(fā)帖，張貼海報等。在這個充滿神秘色彩的節(jié)日里，萌動親親寶貝早教中心特此舉辦了這個盛大的晚會，與寶貝們過一個快樂的萬圣節(jié)。幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇五每年的10月31日是西方傳統的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。萬圣節(jié)大舞臺：萬圣節(jié)化妝舞會：讓幼兒帶上萬圣節(jié)的`面具，穿上服裝，伴隨著一段動感的舞蹈，秀一秀各種怪異的面具(如果幼兒有服裝也能夠穿上萬圣節(jié)的服裝)。鍛煉孩子的膽量和辨別潛力。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨潛力。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節(jié)日。，活動前的準備充分。、外顯性作用。5. 活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（迪斯尼光盤有關于“萬圣節(jié)”的情境動畫）2. 透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后， 便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。4. 節(jié)日當天大門外張貼活動海報告知活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/ /萬圣節(jié)討糖活動/英文月末匯報等（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月第三周）1. 用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。2. 活動前利用展板、海報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)月末匯報幾萬圣節(jié)節(jié)日的邀請函。（視活動內容設計而定）全園小朋友及家長親子活動（一）校園：萬圣節(jié)裝飾時間：十月第三周1. 校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。3. 提供家園互動機會，增進親子交流。1. 通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學習氛圍。當然，大多數人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人。他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色。收拾停當后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。每當萬圣節(jié)到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。萬圣節(jié)是兒童們縱情玩樂的好時候。幼兒萬圣節(jié)活動策劃案篇三在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。校園在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環(huán)節(jié)的負責人，大家分工合作。鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用。詳細參考資料可見和大地校園外教教學內容happyhalloween。環(huán)境布置根據校園實際情況選擇合適自己的形式。（建議邀請家長一起參與）發(fā)放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。（迪斯尼光盤有關于“萬圣節(jié)”的情境動畫。（二）班級（萬圣節(jié)知識了解：x月上、中旬）用一些與halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產生興趣。節(jié)日當天大門外張貼橫幅活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理?；顒忧袄谜拱?、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。（視活動內容設計而定）