【正文】 真完成各項作業(yè)。班主任工作的開展過程中，我力求達到全面，即關注每一個學生的每一方面的發(fā)展，細到從進入校門的那一刻開始要立正行隊禮，向老師問好。一年級上學期班主任工作總結200字 小學一年級上學期班主任工作總結篇十二過了6年一個輪回，再次接任一年級的班主任工作，干了這么久的老本行，應該說是就輕駕熟了，但是每一屆的一年級都有新的轉變，新的要求，特別是這屆的家長，是跨時代的一屆，教育理念的不同，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實際行動來換取他們的信任。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手。這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生做幫手。一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。利用晨會、班隊會學習從網上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。平時學生上學早，我上班也跟著早。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。學生看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。一年級上學期班主任工作總結200字 小學一年級上學期班主任工作總結篇十一一個學期即將結束，回顧這半年來的工作，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悅。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。堅持正面教育，寓教育于講故事之中對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。因此從開學第一天起，我便對他們進行十好習慣的教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。抓好十好習慣新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。我還從學生的報名冊上初步熟悉他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們在幼兒園的表現，然后和部分家長談些孩子的事。為了使他們熱愛學校、熱愛老師、熱愛朋友、熱愛學習，必須給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，輔導員工作有了點滴收效。本學年，我擔任一(6)班的班主任工作。在新的學期里我們將會在創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面對挑戰(zhàn)，我們將一如既往的努力學習、奮發(fā)進取，把中隊建設得更好。在學校組織的學科競賽及音樂體育活動中也有出色的表現。我中隊開展人人出謀劃策，設計板塊，提醒孩子們圍繞每個月德育主題開展活動，板報不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。那邊的弟弟妹妹們來信說：有了我們的幫助，他們覺得很幸福，他們會繼續(xù)努力，爭取有更大的進步。為了豐富學生的課外生活，許多隊員積極參加學校社團活動，并參加了校慶演出。又如：為了提高孩子安全及自我保護意識，中隊開展了安全疏散演練，從而掌握逃生方法。為了進一步感受家鄉(xiāng)語言的特點，班級開展了“阿拉寧波話”主題班隊活動。為了增強孩子的合作意識和合作能力，班級開展了“走進童話世界”童話劇表演主題班會。如：為了提高學生的參與意識，開展了“我競選、我參與”班干部競選主題活動，通過活動，不僅鍛煉了孩子的魄力，也增強了學生的自信心。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。二、家校聯合方面和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。每天多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。課堂習慣的培養(yǎng)。如：運動會活動，在充滿樂趣中鍛煉了身體。有人說：一個好班主任就是一個好班集體?？傊粚W期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足。采取措施：以勤立身，增強自身的榜樣作用。個別學生衛(wèi)生習慣差。內容有主題、有重點、結合所學知識合理拓展，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程，而且也是綜合素質提高的過程。第四、重視手抄報在學習中的作用。第三、重視知識的綜和。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流。第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成。結合各科教學內容與學校活動及實際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現自己的特長。課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日漸形成。在班內實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結束，請表現出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。一年級上學期班主任工作總結200字 小學一年級上學期班主任工作總結篇七轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期，一路走來，我們的教育教學工作即將結束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。五、存在的問題我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。四、與家長間的交流工作家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩掃的工作。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。要求學生不到有危險的地方去玩。二、安全教育工作大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的陸校長特別重視安全工作。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用周會課、思品課及數學課部分時間對學生進行教育。品讀一個個繪本故事，在書中成長，書中進步。我們班里共有有66朵小梅花。一學期雖然結束了，但是我知道也是我工作的開始，在下學期要繼續(xù)的來帶好學生，讓他們成為優(yōu)秀的小學生而去努力，去把自己所學教好，讓孩子們得到好的成長機會，去有進步和更多的一個收獲。二、教學工作除了做好了班級的工作來讓孩子們適應小學的學習氛圍，同時我也是積極的來把自己負責的教學工作給做好，而我也是在教學上，積極的備課，由于小學和幼兒園教學的不同，但是我也是盡量的多在課堂上與學生互動，去讓他們對于科目是感興趣，愿意主動來學習知識參與進來，一學期下來，也是有了一些成績，雖然都是從幼兒園畢業(yè)，但是我也是看到每個人學習的狀態(tài)以及成績都是不一樣的，對于優(yōu)秀的會予以更多的挑戰(zhàn)，而對于成績不太好的也是多去關心，了解情況，該如何的來改變，去更好的來提升他們，去鼓勵他們學習，整體來說班級的學習氛圍也是不錯的，沒有特別突出的一些影響學習的情況發(fā)生，同時大家都是積極的去學好每一個科目。一年級上學期班主任工作總結200字 小學一年級上學期班主任工作總結篇五一個學期也是結束了，回顧這個學期，看到孩子們的成長，可以說也是特別的高興，從幼兒園來到小學這也是一個適應的過程，而孩子們也是有了很多的成長，更懂得去遵守紀律漸漸的變成了一名小學生，而自己作為班主任也是認真的去做好了班級工作，在此也是就自己這一學期的一個工作來總結下。關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。六月，積極復習，迎接期末考。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。經過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。對課堂上表現優(yōu)秀的學生及時給予表揚，對表現落后的學生及時進行教育。其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。然后，建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣。班級里實行班干部責任制。面對這種狀況，我不斷思索，希望能用一套科學的管理方法徹底扭轉一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級?，F在就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。真的是時間匆匆過，轉眼間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，為了班級建設，為了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。用耐心與愛心感來感化和教育孩子。隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長。我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。做事要貴在堅持。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經驗，但如果用心去當，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關注到每個孩子，發(fā)現他在課堂上與平時不同，馬上關心他，就不至于家長那樣生氣。如：預見性不強。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。加強與家長聯系。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽