【正文】 習(xí)，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn)，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。但是，要想在學(xué)習(xí)進(jìn)步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目，且成績優(yōu)秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。你喜歡“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷，有時甚至頹廢，但我們都知道“做學(xué)問，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗，摔倒了，爬起來想一想，再前進(jìn)。你本質(zhì)并不壞，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差?！睆哪愕淖毅懼锌闯瞿闵儆幸蕾嚫小５鳛閷W(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂趣?！懊利惖拈_始是成功的一半。在文科方面你有很高的天賦，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你，盡管起起落落但老師真的感動?！蹦惆选笆∧顺晒χ浮弊鳛槟愕淖毅?，老師似乎看到了你暗暗努力的情景。”誠然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以“勤奮”為支點(diǎn)吧。在老師眼里，你是一個熱情奔放、熱愛集體的好學(xué)生，愿意主動與老師親近、接觸。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴(kuò)寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。努力學(xué)習(xí)的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破。“成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次。你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大理想的?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績。你是一個誠實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，有時上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想?！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。加油！2雖然給老人讓座的事例很平常，但通過你的筆，這件事就躍然紙上，生動地呈現(xiàn)在我們面前。2你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個好榜樣。你還列舉了自己讓座的事情，并體會到了給予的快樂。2看來平時有點(diǎn)小幽默的你，在作文方面也毫不遜色。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。2你這篇作文確實(shí)讓人感動，我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單，內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷ξ襾碚f，上學(xué)是一種快樂。不足的地方是內(nèi)容顯得不夠生動，可以適當(dāng)加入一些修辭手法。1你這篇作文從一句名言引出自己想表達(dá)的內(nèi)容，很巧妙。1事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。1這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。我一定會向你學(xué)習(xí)！1你是一個愛讀書的孩子，更難能可貴的是你讀中有思，結(jié)合書中所講內(nèi)容，抓住那三個乘客議論的細(xì)節(jié)，詳細(xì)描述了文中那個男孩的表現(xiàn)，生發(fā)自己的感想，最后有感而發(fā)，“讓我們從小就樹立一種堅(jiān)定的愛國精神吧！”全文敘述流暢，體悟深刻，而又順理成章。1你善于運(yùn)用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經(jīng)寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因?yàn)槟阒馈疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”。1你的作文用詞恰當(dāng)，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內(nèi)容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對比。你是借助這樣一個故事，引發(fā)一個話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題。是一篇言之有物，立意深刻的讀后感。敏銳地抓住文中介紹的萊思實(shí)驗(yàn)失敗的原因：“少擰了二分之一圈——”，并緊緊圍繞這一細(xì)節(jié)，將其與貝爾進(jìn)行比較，由此生發(fā)自己的感觸：“失之毫厘，差之千里。在吳老師的指點(diǎn)下，我努力修改著作文，就像孫唯說的，有一股神秘的力量在牽引著我。我相信你憑著自己的努力，學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀！那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時，我知道，那是即將要刊登在班級小報(bào)上的作文。這篇作文寫得很好，表達(dá)清楚，語句生動，尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑，還運(yùn)用了我們剛學(xué)過的“借代”這個修辭手法。這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈，把目光比作釋放出來的紅外線，把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛，十分生動。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。段與段之間的過渡也很自然。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對比，突出了了桑桑的勇敢。你把桑桑那種勇敢頑強(qiáng)的精神完全凸顯出來了，而且還與自己做了對比，使我看了一目了然。體會深刻，不失為一篇較好的讀后感。讀后感評語評語篇二本文的作者很會“想”。需要付出真情，講究愛的藝術(shù)和方法。案例很深刻，令人深思，寫上這幾句，與你共勉。說學(xué)生的時候也許說的就是你自己。你正在身體力行并有所達(dá)，相信經(jīng)過不斷的磨練，你一定會達(dá)到這種境界。我們不能沒有教育智慧。3讀書時善于思考，注意總結(jié)，說明你