簡單的計算器課程設計-其他專業(yè)-文庫吧資料
2025-01-27 01:07本頁面
【正文】 開始 選擇 7 輸入 x， y 執(zhí)行 結(jié)束 （ 8）求一個數(shù)的正弦 （截圖） （ 1）加減乘除的截圖 如（ 2+3） *6/3=10 開始 選擇 8 輸入 n 執(zhí)行 結(jié)束 (2)求余 如 12%5=2 （ 3） 階乘 如 6！ =720 （ 4）累加 如 1+2+。 （ 3）至少采用文本菜單界面（如能采用圖形菜單界面更好） （ 4）學生可自動增加新功能模塊 2 總體設計 3 詳細設計 (或類設計 ) （ 1）整個功能表列的實現(xiàn)是通過一個 switch 選擇語句來實現(xiàn)的 （ 2）加減乘除是通過在 switch 中的一個 case 語句中實現(xiàn)在其中再用一個 switch語句，通過判斷 +， ,*,/而可以進行多項式的加減乘除，例如（ 2*4+2） /5 便可得到結(jié)果 2 （ 3）求余、階乘、累加、取倒、平方、數(shù)值轉(zhuǎn)化等通過 在主函數(shù)外部定義函數(shù)，在主函數(shù)內(nèi)部進行調(diào)用，從而實現(xiàn)相應的功能。 信息科學與技術(shù)學院 程序設計基礎課程設計報告 題目名稱： 一個簡單的計算器設計 學生姓名： 尹顏朋 學 號 : 2021508009 專業(yè)班級： 信工院計科系 指導教師 ： 高攀
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