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課程設計---簡單的計算器-文庫吧資料

2025-06-12 16:13本頁面
  

【正文】 void CMyDlg::OnButton13() //加法按鍵 { // TODO: Add your control notification handler code here m_fuhao=1。 m_dianshu=m_dianshu+1。i++)jishu=jishu/10。 for(int i=0。 //0 代表沒有點過過加減乘除乘方開方或者等于按鍵,則原來的數(shù)據(jù)繼續(xù)使用 } { if(m_dian==0)//是否已經輸入小數(shù)點, 0 代表沒按過 { m_num=10*m_num+1。剛點擊過加 減乘除乘方開方或者等于按鍵,則原來的數(shù)據(jù)不繼續(xù)使用 { m_num=0。 UpdateData(false)。 m_dianshu=1。 } void CMyDlg::TagFuc()//局部初始化,當我們按了加減等符號后,可以再次輸入 { 作為類成員,沒有按鈕,調用啟動 m_num=0。 m_num=0。 m_dianshu=1。 m_1=0。 初始化數(shù)據(jù)模塊: void CMyDlg::OnButton21() //開始初始化,清零按鍵 { // TODO: Add your control notification handler code here m_canshu1=0。 數(shù)據(jù)初始化,開始按鍵下一程序來實現(xiàn)初始化。在這個模塊中,使用switch 語句,分別根據(jù)計算方式的不同執(zhí)行相應的操作。結果計算模塊是點擊了“ =”按鍵以后,執(zhí)行相應的計算,并且輸出結果。因為對于六個函數(shù)來說,這些系統(tǒng)標識變量的相應處理都是相同的,所以把這些系統(tǒng)標識變量整 理為一個函數(shù) void TagFuc()初始化 m_dian 等部分數(shù)據(jù) ,以利于代碼的重復利用。用一個 int類型的變量 m_fuhao來標識計算方式的選擇。 計算方式選擇模塊。每一個按鍵的操作都 由一個函數(shù)單獨完成,避免相互影響。數(shù)據(jù)輸入模塊用來輸入 0等十個數(shù)字和一個“ .”小數(shù) 。在 MFC 的類向導中,給數(shù)字顯示框添加一個變量 m_num,用來記錄數(shù)字的變化,當每次操作以后,都會把數(shù)字更新到界面上,顯示給用戶。 數(shù)據(jù)顯示模塊顯示用戶輸入的數(shù)字和計算器計算的結果,主要由一個編輯 框組成。 程序流程圖 圖 程序流程圖 3 各模塊的功能及程序說明 按照程序的設計,可以分為數(shù)據(jù)顯示模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、計算方式選擇模塊、結果計算模塊,以下逐個說明各模塊的功能及程序說明。 本程序從設計上來講,主要分為兩個重點部分,一個是數(shù)字的輸入,即逐個點擊單個數(shù)字(包括小數(shù)點)之后,這些數(shù)據(jù)能夠在顯示區(qū)正確的顯示。 要實現(xiàn)加、減、乘、除、乘方、開方等功能,則在程序中包含 庫函數(shù)文件,通過引用相應的函數(shù)來實現(xiàn)乘方、開方等功能。 2 設計分析 從要求分析 : ( 1) 界面類似于 windows 系統(tǒng)中提供的計算器界面; ( 2) 能實現(xiàn)加、減、乘、除、乘方、開方等功能。 需求環(huán)境 本課程設計需要的設備為硬件要求和軟件配置要求具體要求如下: ①硬件要求:一臺計算機。要程序能實現(xiàn):加,減,乘,除,開方,乘方,sin, cos 等運算功能;還要實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入,輸出,計算,顯示及程序退出等功能。 關 鍵詞 : 程序設計,計算器, MFC,按鈕控件 。即時準確地獲得需要的計算的結果,充分降低了數(shù)字計算的難度和節(jié)約了時間,對人們的生活有一定的幫助。這個計算器不僅實現(xiàn)了簡單的四則運算功能,還實現(xiàn)了高級的科學計算功能,而且具有簡潔大方的圖文外觀。 成績 指導教師評語 指導教師簽名: 年 月 日 摘要 本課程設計將實現(xiàn)一個簡單計算器。 10 設計說明書(論文)質量 30 綜述簡練完整,有見解;立論正確,論述充分,結論嚴謹合理;實驗正確,分析處理科學。 08 對計算或實驗結果的分析能力(綜合分析能力、技術經濟分析能力) 10 具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。 06 設計(實驗)能力,方案的設計能力 5 能正確設計實驗方案,獨立進行裝置安裝、調試、操作等實驗工作,數(shù)據(jù)正確、可靠;研究思路清晰、完整。 能力 水平 35% 04 綜合運用知識的能力 10 能運用所學知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題,
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