20xx年高校實踐育人經(jīng)驗分享通用-文庫吧資料
2025-08-01 21:15本頁面
【正文】 剛剛強調(diào)過。嚴而不苛刻、慈而不溺愛、寬而有限度，是我們當班主任的工作原則。“如果把這種感情融入新時期班主任工作中去，師生之間的心理距離拉近了，開展班級工作便會如魚得水、游刃有余，這是班主任的有利因素，班主任是學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最容易親近的人?！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情的溝通。不僅改掉了毛病，而且學(xué)習(xí)成績也上來了，還主動幫助其他同學(xué)，并在期末被評為三好學(xué)生。對周圍事物缺乏興趣，性格變得越發(fā)孤僻。在班級管理中，若要真正有的放矢，需要班主任花大力氣，傾心研究每個學(xué)生，其實每個學(xué)生都是一本書，只有讀懂他們，才能引導(dǎo)他們，團結(jié)一致，奮發(fā)向上。例如，有個學(xué)生經(jīng)常上課說話，他的理由是有問題求教一下，有什么不可以，我和他一起討論了為什么不可以。為了開好班團會，我做了大量案頭工作，要求自己把一條條規(guī)章制度講生動，而且還要常講常新。自尊心較強，喜歡張揚個性，追求另類，但精神往往脆弱，經(jīng)不起挫折的考驗。如今的高中生，充滿朝氣，雖然世界觀、人生觀尚不成熟，但他們喜歡思考。我的體會是老師不僅要對學(xué)生有一個高要求，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們成為學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，品德高尚、心胸開闊、知識豐富、身心健康的有用之才。每當我面對著個性鮮明正在成長的生命，從他們用‘老師“稱謂我的那一刻起，珍視他們、呵護他們就是我的職責(zé)，我的事業(yè)，也成為我的人生。在日?，嵥榈陌嘀魅喂ぷ髦?，滲透著我堅定的教育理念，教育無小事，事事是教育，從大處著眼，從小處做起。我熱愛班主任工作，生活在學(xué)生中，他們的朝氣與靈氣，不斷沁入我的心靈，感染我。多年的班主任工作，把我對學(xué)生的那份牽掛變成一種習(xí)慣，把對工作的奉獻變成一種平凡，把對學(xué)生的期望變成一種追求。在辛勤勞作的漫長日子里，我體會到教師工作的艱苦，在收獲碩果的那一時刻。學(xué)校就業(yè)率連續(xù)20xx年保持在90%以上，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好，工程實踐能力強，得到社會及用人單位的普遍肯定。三、深化實踐教學(xué)改革
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