20xx年物理教師年終工作總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀-文庫吧資料
2025-08-01 04:57本頁面
【正文】 定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶。強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)
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