20xx年遠程教育工作總結(jié)--文庫吧資料
2025-04-17 12:40本頁面
【正文】 的是農(nóng)業(yè)技術(shù)信息和農(nóng)產(chǎn)品市場信息。因此，為農(nóng)民提供所需信息的內(nèi)容盡量要做到簡單易懂，清晰明了，易于掌握。農(nóng)民群眾培訓 目前農(nóng)民的文化素質(zhì)普遍較低，而要讓他們運用現(xiàn)代科技去接觸外邊的世界，學習相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識，則是一件比較困難的事情。農(nóng)村工作任務(wù)繁重，村干部有許多的工作要抓，以致于自身建設(shè)都沒有足夠的意識和實踐。因此對國家干部的要求是綜合性的、高要求的。農(nóng)村的遠程教育在具體實施中按學習主體分為兩大塊：黨員干部和農(nóng)民群眾。二、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育所處的客觀環(huán)境和要求遠程教育最大的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息及時，它擺脫了原有固定學習團體、時間和地點的教學模式，可以在同一時間對不同空間的個人、團體進行個性化教學。從黨員政治理論、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)到生活常識和疾病防治，均與本地生活、生產(chǎn)實際需求相結(jié)合，并成功地組織了黨員干部和農(nóng)民群眾的學習。遠程教育的基本框
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