20xx小學(xué)班主任工作總結(jié)3篇(小學(xué)班主任年度工作總結(jié))-文庫吧資料
2025-04-17 12:15本頁面
【正文】 悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果?！ ∪?、家校溝通，攜手共進 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學(xué)生為大家表演，增強自信?！ ∫弧⒆寣W(xué)生展示自我，樹立自信 二年級的學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。但我相信只要我們心中真誠的為孩子，為孩子的健康成長而付出，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，端正自己的工作態(tài)度，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面?！ ∷摹⒆⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè) 開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的?！ ∪?、注重與任課教師以及家長的配合 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。經(jīng)過努力，_比以前稍有進步了。每天回家要求家長督促他將作業(yè)寫好，完成后簽名，回校交給我。我班有位叫_的學(xué)生，學(xué)習(xí)上接受能力很差，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯，而且寫得很馬虎，上課提問他，練習(xí)作業(yè)做錯教他，他瞪著眼看著你，無論你怎么問他，他就是不開口說話，多問幾遍他就哭。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng)。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。教室里一下子熱鬧了起來，學(xué)生們有的站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉，捂住鼻子轉(zhuǎn)過了身子?！ 《?、用行動傳遞愛
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