蘇教版二年級上冊語文云房子教學反思-文庫吧資料
2025-04-15 03:55本頁面
【正文】 傻地橫著 美美地開著 笑瞇瞇的太陽 水汪汪的藍天 大禮堂 小麻雀 嘰嘰喳喳”學生充分自讀后，我說：“這些詞語給你什么感覺？你能讀出你的感受嗎？” 指導學生在讀正確的基礎上，練習有感情地朗讀詞語，為下文學習做準備。讓學生通過朗讀、說話，用有聲語言再現(xiàn)作品的藝術形象，從而產生如見其人，如聞其聲、如臨其竟的感覺。這些使人感受到自然界的美好與和諧。有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。課文文采用擬人化的手法。在以“讀”為本的基礎上有所“悟”，有所“說”，讓學生通過讀書和口語表達實踐，“感受語言的魅力”、“增強閱讀的樂趣”和“提升運用的能力”。
蘇教版二年級上冊語文《云房子》教學反思2 學生是學習的主人，在課堂教學中教師要樹立服務意識，將學生由被動接受知識的地位推向自主探索獲取知識的前臺，讓學生真正成為學習的主人。這樣的一個設計，活潑課堂，提高教學效果。
在備這節(jié)課前，我從學生的角度出發(fā)，能比較準確預設課堂生成，所以在培養(yǎng)學生語感，發(fā)散學生思維方面做得比較到位。
在學生充分感受文中所描寫的云房子的美后，我引導學生想象：假如你是天空中的小鳥，你會造一座什么樣的云房子？通過“我們的云房子造好了！有的像，有的像，還有的像”的句式，讓學生說一說，使學生更好的感悟文章，并使其中的語言內化為自己的語言。學生的興趣一下
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