散文閱讀書院清池附答案-文庫吧資料
2025-04-15 02:41本頁面
【正文】 如林間清風、深谷白云的 大文豪面對這徹底陌生的語言系統(tǒng)和行為系統(tǒng)，不可能作任何像樣的辯駁，他一定變得非常 笨拙，無法調(diào)動起碼的言詞，無法完成簡單的邏輯。中國幾千年有幾個像蘇東坡那樣可愛、高貴而有魅力的 人呢？但可愛、高貴、魅力之類往往既構(gòu)不成社會號召力也構(gòu)不成自我衛(wèi)護力，真正厲害的 是邪惡、低賤、粗暴，它們幾乎戰(zhàn)無不勝、攻無不克、所向無敵。③究竟是什么罪？審起來看！怎么審？打?、苷堅试S我在這里把筆停一下。小人順手把繩索重重一抖，于是大師和歷史全都成了罪孽的 化身。一群小人能做成如此大事，只能歸功于中國的獨特國情。當然也很可能成，那么，江湖淹沒的將是一大截特別明 麗的中華文明。所以它才長 篇二：散文閱讀訓(xùn)練《蘇東坡》附答案 （12分） ①因“烏臺案”，蘇東坡被捕進京，長途押解，猶如一路示眾。” 父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？ “這正是它的不俗處?！? “但它確實葉更嫩，花更繁更大了呀。 “是味兒好像不同嗎？” “是的?！? “怎么個好呢？” 我卻說不出來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。香氣濃極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。方圓十幾里的人都跑來玩賞。 百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分） 訪蘭 父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。) 文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分） 動，觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。寫作手法、表現(xiàn)手法和表達方式是截然不同的。寫作手法：象征（托物言 志、借物抒情均可）(第4題是考線索和寫作手法的。) 本文的線索是什么？文章主要運用了哪種表現(xiàn)手法？（2分） 線索：百合的成長過程。 第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分） 第3題不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用?！边@句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個位置？（2分） 第2題是一道考順序的題目，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語?！澳北憩F(xiàn)了百合不張揚（不炫耀）的品質(zhì)。 ⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo)： “我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。 ⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。C這時候，野草再也不敢嘲笑它了。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” ④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。 ②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。生命的本質(zhì)就是進取、奮斗，就是拼搏，就是奉獻！ 心田上的百合花 林清玄 ①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。 7.“讀了《溪流》一文后，你想說些什么呢?請聯(lián)系生活實際或社會實際，簡要談?wù)勀愕母惺芑蝾I(lǐng)悟。 生命像茁壯的樹苗，由瘦小到挺拔，把身軀奉獻給人類。山溪與“我”以及“我”的創(chuàng)作道路在生命的姿態(tài)上達到了完美的統(tǒng)一。）（C我已經(jīng)和溪流融為一體，處處寫山溪，處處寫“我”，把“我”和山溪聯(lián)結(jié)在一起。 我來賞析(A)處：生命還在于不斷汲取，不斷進步，不斷壯大。山溪與“我”以及我的寫作道路在生命的姿態(tài)上達到了完美的統(tǒng)一。 ⒋文章最顯著的特色是什么？ 物我兩融，處處寫山溪，處處寫“我”，把“我”和山溪聯(lián)結(jié)在一起。 ⒊作者為什么要詳細地描寫溪流？ 作者如此詳細地描寫溪流，是給讀者展示溪流的品質(zhì)，展示溪流強大的生命力，借溪流來象征人生的意義，讓人們感受溪流不斷奮進，勇于探索的精神。最后又無私地奉獻自己，但它仍不停地探索。 ⒉談一談溪流具有怎樣的形象特征？ 溪流最初是孱弱的、細柔的，但它有頑強的生命力，它不停地向前奔流著，在它艱辛的行進途中，有一中讓人感受到不可阻擋的生命的力量。 （選自《賈平凹小說新作集》） ⒈試理出文中對于山溪描寫的順序。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。 它在流著，流著。 它終于慢慢地大起來了，要走更遠的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的
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