【正文】 學(xué)計(jì)劃和任務(wù)。
三、掌握教學(xué)大綱和德育綱要，理解、努力學(xué)習(xí)教育理論和學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，
制定本學(xué)科本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育教學(xué)研究和集
體備課，認(rèn)真寫好教案。
二、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，積極參與學(xué)校民主管理。 3 (篇3：教師崗位職責(zé) ) 小學(xué)高級(jí)教師
教師崗位職責(zé)
寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，教書育人，對(duì)全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)。 1 、承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。 3
、指導(dǎo)二、三級(jí)教師的教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。批改作業(yè)，輔導(dǎo)，講課，備課，承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，、
、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任或組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。 2 、參加教學(xué)研究工作。 3 二、中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)：
、1 考核學(xué)生成績。
擔(dān)任初中班主在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在高級(jí)教師或一級(jí)教師的指導(dǎo)下，、2 任。
、接受完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性工作。
了解、6為學(xué)校教研教改活動(dòng)提供參考意見和建研究相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)改革成果和趨勢，
議。
、結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，協(xié)作精神。每周課時(shí) 2 次。
節(jié)。 6 接受完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的臨時(shí)性任務(wù)。
、組織和指導(dǎo)學(xué)科組的教學(xué)研究活動(dòng)，承擔(dān)一定的教育科學(xué)研究任務(wù)。 2 3落實(shí)課程要求，完成課程目標(biāo)，靈活運(yùn)用,、熟練掌握所教學(xué)科的教學(xué)原則，教學(xué)大綱
教材和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的
能力。遵紀(jì)守法，言行品德，堪為學(xué)生表率，教書育人，使學(xué)生德、智、體等
全面發(fā)展。 承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。主持或參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有關(guān)專題科研、社會(huì)咨詢等工作。組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動(dòng)。做到教書育人。 積極完成各種臨時(shí)性的工作。
嚴(yán)格執(zhí)行物品發(fā)放、物品領(lǐng)用、物品借用制度。
負(fù)責(zé)各類物品的登記、上帳、清查工作，建立物品總帳和分類帳，定期清點(diǎn)，做到帳物相符。 后勤人員崗位職責(zé)
熱愛本職工作，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)，有奉獻(xiàn)精神，保證教育教學(xué)和教職工工作需要。
積極參加教育、教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，爭取開設(shè)研究課，寫出教學(xué)心得體會(huì)文章。
有能力承擔(dān)教育教學(xué)管理工作，參加學(xué)科輔導(dǎo)，開設(shè)學(xué)科講座。 職責(zé)三:中學(xué)二級(jí)教師崗位職責(zé)
承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科 所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)。 承擔(dān)對(duì)年輕教師成長的指導(dǎo)工作。完善自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。 承擔(dān)教學(xué)質(zhì)量跟蹤考察工作，按照教學(xué)質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)生成績考核評(píng)定工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
依照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)編制教學(xué)計(jì)劃，承擔(dān)備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)。 2(承擔(dān)教育科學(xué)研究任務(wù)。
承擔(dān)教學(xué)管理工作和學(xué)生思想政治教育工作。
組織和輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，并指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師這方面的工作。
掌握本學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究開發(fā)動(dòng)態(tài)。
組織與指導(dǎo)本學(xué)科一、二、三教師的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
擔(dān)任課程的講授及講座教學(xué)工作。做到教書育人。
認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，寫出教案，虛心接受高級(jí)或一級(jí)教師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。教育教學(xué)質(zhì)量好。
每學(xué)期聽課，并對(duì)授課教師提出中肯的意見或建議。
參加學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，開設(shè)學(xué)科講座，輔導(dǎo)學(xué)科活動(dòng)，參加畢業(yè)班輔導(dǎo)工作。擔(dān)任教育教學(xué)管理工作。
一級(jí)教師
承擔(dān)高中或初中一門學(xué)科 所規(guī)定的周工作量，并能按照教育方針和教學(xué)大綱完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)量較高。
主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校安排的公開課、示范課、專題講座、競賽輔導(dǎo)等 任務(wù)，做到有計(jì)劃，教案或講義和總結(jié)。每學(xué)期至少寫出一篇教學(xué)文章心得、體會(huì)、總結(jié)、在校內(nèi)交流或在教育報(bào)刊雜志上公開發(fā)表。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加崗位培訓(xùn)，繼續(xù)教育，不斷提高教育 教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
遵循教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真做好教學(xué)各環(huán)節(jié)工作。 十一、積極發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
九、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行公司的有關(guān)規(guī)章制度，并在新制定實(shí)施的規(guī)章制度的實(shí)施過程中起到模范帶頭作用，一切從嚴(yán)。
七、負(fù)責(zé)門店日常的經(jīng)營管理工作： 1）日常行政事務(wù)的管理；
2）根據(jù)銷售情況制定合理有效的促銷方案或優(yōu)惠折扣活動(dòng)； 3）部門內(nèi)人員的調(diào)度、任務(wù)分工、合理安排； 4）有效協(xié)調(diào)人員的假休、頂班、調(diào)崗等項(xiàng)工作；
5）在公司核準(zhǔn)的銷售權(quán)限內(nèi)，靈活制定、審批銷售折扣； 6）客戶意見的反饋及客戶投訴的處理； 7）客戶檔案的建立與管理等工作。定期向總經(jīng)理做工作匯報(bào)，接受總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督。
三、提出公司經(jīng)營管理方面的合理化工作意見，收集行業(yè)信息、競爭對(duì)手信息、客戶信息等，為公司經(jīng)營決策提供建議和信息支持。

副總經(jīng)理的崗位職責(zé)
一、以公司的銷售目標(biāo)為基礎(chǔ)制定藥店年度、季度、月份的銷售計(jì)劃并組織實(shí)施，并最終達(dá)到銷售目標(biāo)。工作責(zé)任
1．對(duì)公司的日常經(jīng)營管理及生產(chǎn)經(jīng)營的順暢性負(fù)責(zé)。
6．根據(jù)工作需要有代理各職能部門主管行使權(quán)力的權(quán)力。 4．對(duì)各職能部門主管及管轄部門的工作有監(jiān)督、檢查、考核和工作指導(dǎo)權(quán)。 2．對(duì)公司資源配置、各職能部門的經(jīng)費(fèi)支出有審核權(quán)和否決權(quán)。
1完成總經(jīng)理交辦的其它任務(wù)和其它職務(wù)部門代理的其它事務(wù)。 9．充分收集公司與成果有關(guān)的數(shù)據(jù)、事例進(jìn)行分析，提出解決問題的可行性措施并向總
經(jīng)理匯報(bào)。
7．負(fù)責(zé)建立企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃策略、方案和工作程序。
5．廣泛汲取國內(nèi)外先進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，確定公司的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃。 3．合理協(xié)調(diào)和配置企業(yè)內(nèi)部資源，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)品銷售進(jìn)行監(jiān)控，保證企業(yè)年度
目標(biāo)的實(shí) 現(xiàn)。 職責(zé)范圍
1．主持公司的基本團(tuán)隊(duì)建設(shè)和日常的行政管理工作。
公司外部關(guān)系企業(yè)協(xié)調(diào)各關(guān)系企業(yè)間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏互助，共同發(fā)展。 直屬上級(jí)：總經(jīng)理
直管部門：行政部，銷售部工作關(guān)系：
信息反饋，工作中重大問題或?qū)徟马?xiàng)向總經(jīng)理匯報(bào)。 完成總經(jīng)理交辦的其
他工作任務(wù)。 做好公司的信息反饋工作，并按組
織程序及時(shí)處置。 對(duì)學(xué)生宿舍及外租公寓的
各項(xiàng)管理工作負(fù)責(zé)，盤活資產(chǎn)、創(chuàng)造條件，按公司的經(jīng)營策略做好組織和落實(shí)工作。圍繞公司各時(shí)期的中心工作做好對(duì)外宣傳和公司宣傳欄的更換工作。 負(fù)責(zé)公司安全保衛(wèi)工作，做好安全防患、預(yù)防措施的落實(shí)工作。
朝陽整理 副總經(jīng)理的崗位職責(zé)協(xié)助總經(jīng)理做好公司的工作計(jì)劃和經(jīng)營計(jì)劃的實(shí)施工作。但對(duì)于高層管
理者而言，思想技能和設(shè)計(jì)技能特別重要，而對(duì)技術(shù)技能、人事技能的要求相對(duì)來說則很低。當(dāng)管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發(fā)展時(shí)，隨著他同下級(jí)直接接觸的次
數(shù)和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。技術(shù)技能、人事技能的重
要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計(jì)技能則相反。管理
者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。 設(shè)計(jì)技能
設(shè)計(jì)技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問題的能力，特別是高層管理者不僅要
發(fā)現(xiàn)問題，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師那樣具備找出某一問題切實(shí)可行的解決辦法的能力。 思想技能
思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各
種職能，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠?，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間， 以及與國家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系。 人事技能
人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)
的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能
夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧
的能力。但無論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。有句話是這樣說的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)
組織來建立企業(yè)。管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也
就成為管理者的重要任務(wù)。在民主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常
須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷
能力。特別是進(jìn)行決策規(guī)
劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計(jì)劃
的制定。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，
或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。
協(xié)調(diào)能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽職員心聲，一個(gè)管理者需要具備
良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。