教師職稱述職報告-文庫吧資料
2025-04-15 02:34本頁面
【正文】 成績是2個特等和4個一等?！ 〖以L工作 在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，對學生表現給予客觀的表揚和批評，引導和溝通教育，以建立團結友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。所以我從學期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對自己、如何跟他人和諧相處、定目標做計劃恒實施、情緒處理、關于友情。常培訓效果會比較好。增強班級凝聚力。定學習目標，競爭對手，以及學習計劃。（晚修、上課紀律的問題） 班級衛(wèi)生（愛扔東西） 學習習慣不好，沒有提前準備的習慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習慣，考試之前亂糟糟的，找起來浪費很多時間?！ 。ǘ┫聦W期的措施與反擊 經過一個寒假的反思以及沉淀，我總結了班級問題（基本上沒有走到正軌），決定各個擊破?！ 〕伺c學生的關系，自己與科任老師的關系、學生與科任老師的關系處理得有待改善。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒做好，為什么又沒有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當中，根本沒有心思去改善現狀。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事，生活在失望當中，一度非常痛苦。 沒有擺平心態(tài)?！ 盒匝h(huán)?！ 刃臎]有一個班級的明確目標。 于是我好奇又忐忑得開始了一個學期，盡心盡力，現得教訓如下： 剛開學缺乏必要的引導。用一年時間了解學生了解工作了解自己?！ ⊥瑫r接受每個學生潛能未開發(fā)的現狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學之前就已經存在一些問題。我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人，或可以成為什么人；如此眾多的吾輩尚未經歷足月的心理和社會的誕生，卻已經衰老死亡。赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，而是千千萬萬的人們生活著然后死去，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力。經歷一年的鍛煉，我內心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現總結如下： ?。ㄒ唬┥蟼€學期的感悟以及教訓 在未開始工作之前，我心目中的每一名學生都是潛力無窮的。高一（x）班共47人，25男22女。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果。 在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。但我個人覺得，我在的內容落實方面等還有待改進。在這一方面自己還并不滿意。通過一個學年的接觸，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式。 在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
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