幼兒園念繞口令的教案5篇-文庫吧資料
2025-04-15 02:13本頁面
【正文】 在紙偶的提示下幼兒學念，幫助幼兒糾正字音
幼兒戴上紙偶練習繞口令
三、演演練練，快樂體驗
幼兒表演
借助于圓舞板打出節(jié)奏，引導幼兒逐步加快速度。
重難點：初步學念繞口令，分清字音“狗”“猴”“頭”。
活動目標：
在看看說說的活動中理解繞口令所表述的內(nèi)容，能初步學念繞口令“狗和猴”，進一步激發(fā)幼兒對繞口令的興趣；
懂得同伴間要相互謙讓。因此呢，我想幫助孩子在繞口令的內(nèi)容上再拓展一些，所以就有了這樣一個活動。
我們正在開展的主題是“我們的身體”，在這個主題中就有一個練嘴巴的內(nèi)容“公公和冬冬”，在開展這個活動的時候我初步讓孩子通過與平時念的兒歌作比較了解了繞口令最大的特點就是不僅要有節(jié)奏，而且要念的又快又清楚，是用來練嘴巴的。
交換生產(chǎn)隊，游戲重新進行。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
分組一對一開展游戲。將小朋友分成“東關(guān)隊”“西關(guān)隊”兩隊，采用輪流念繞口令的方法，進行游戲活動。
繞口令講了什么？
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。
活動過程
交代規(guī)則：老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個人時大聲念出，若念對那全體幼兒就跟著練習發(fā)“關(guān)”字的音。
活動重難點
?。簩W習繞口令，感知繞口令的韻味。
活動準備
：冬瓜、西瓜若干。
。
總結(jié)：小朋友你們今天繞口令已經(jīng)念的很好了，但是繞口令是讀的越快越有趣，要一口氣讀完，那才叫好，等我們回家再去練習練習。
要求幼兒根據(jù)不同的句式在往前跳。
五、自由選擇手偶練習繞口令
練習繞口令。
分組念，個別念。
教師帶幼兒跟讀兩遍。
四、完整學習、掌握兒歌
“小動物都被你們找到了，現(xiàn)在王老師把他們編成了一首好聽的兒歌，你們想不想聽。
二、學習繞口令
“現(xiàn)在我們先來玩一個捉迷藏的游戲，好不好！”
出示大圖，“小朋友你們看這是哪里呀？”你們來找找，他們都藏在哪里呀？快把它們找出來”
交代要求：現(xiàn)在我來考考你們，誰藏在山上？
三、出示
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