培訓(xùn)講座心得體會-文庫吧資料
2025-04-15 01:40本頁面
【正文】 可是什么校本教研？要如何開展教研工作？作為站在教育第一線的我們，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著很多困惑。多次獲得優(yōu)秀醫(yī)師、雙文明先進個人稱號。（機關(guān)第二黨支部：醫(yī)務(wù)部 張新明）
張新明簡介
張新明，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于河南醫(yī)科大學(xué)，鄭州市醫(yī)師協(xié)會普外專業(yè)委員會委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會新科技管理專業(yè)委員會第一屆常務(wù)委員、鄭州市醫(yī)院協(xié)會姑息治療暨安寧療護管理專業(yè)委員會第一屆委員，從事外科工作近二十余年，曾多次外出進修，發(fā)表國家級文章十余篇。樹立良好的工作態(tài)度，采取有效的行動，勇于負責(zé)，馬上行動，絕對服從，沒有借口，說到做到。二是要不折不扣，積極主動、保質(zhì)保量的按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，并養(yǎng)成匯報的習(xí)慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創(chuàng)出新的佳績。
聆聽通過這次的培訓(xùn)，讓我明白了在今后的工作中，更要注重提高執(zhí)行力的能力。我不給自己找借口，說到的要做到，堅持完成每一項任務(wù)，無論簡單或復(fù)雜。
聆聽說到的要做到，沒有任何借口就是執(zhí)行力的體現(xiàn)。通過工作重在到位的培訓(xùn)后，使我深刻認識到執(zhí)行力在工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一個層次和每一個階段都應(yīng)該重視，不可忽視。
聆聽執(zhí)行力是一門學(xué)問，是一個人對待工作認真程度的行動體現(xiàn)，該說的要說到、說到的要做到、做到的要見到正是
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