地理年度工作報告-文庫吧資料
2025-04-15 01:39本頁面
【正文】 構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。地理年度工作報告5 時間匆匆而過，回顧20xx年的地理教學(xué)工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益，地理教師個人工作總結(jié)。學(xué)生在考場上出現(xiàn)的問題，正好反映出我們教師在教學(xué)中存在的問題，說明我們教學(xué)中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，還有很多“死角”，個別知識復(fù)習(xí)還不到位，需要改進和加強。雖然高考是選拔性考試，要具有較高的信度、交度，必要的區(qū)分度和適宜的難度，但每年考試中總有一些基礎(chǔ)知識被作為命題的對象，如20xxxx年文綜全國卷的第3題考核“佛教的起源地”，第7——8兩題考核“工業(yè)區(qū)位”的選擇。不掌握知識，便談不上能力，知識是能力的載體，離開基礎(chǔ)知識，能力便成了空中樓閣，拋開基礎(chǔ)知識，能力就成了無本之木。因此，能力源于基礎(chǔ)?！ ∪⒁匾暤乩韺W(xué)科知識的把握，有條不紊地安排復(fù)習(xí) ㈠扎實地理功底，構(gòu)建以主干知識為框架的知識體系 從20xxxx年全國高考文綜試卷地理試題來看，試題立足于考查學(xué)科的基本知識、原理和規(guī)律，特別重視主干知識的考查和系統(tǒng)地理考查?！ 《?、加強政、史、地三科協(xié)調(diào)，以提高綜合成績?yōu)槟繕恕 ≡诟呷@一學(xué)年中，特別是第二學(xué)期，任教同一班級的三科教師必須有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣，要經(jīng)常交流對班級的看法，我認為將全班學(xué)生分給三個任課老師，每位教師專門負責(zé)一部分人，平時與他們談心，這樣可以提高班級的文綜成績?！ ∫?、樹立信心，消除恐懼 也許文科生早就聽到他們的師哥師姐們講過，地理在政史地三科中是最難的，很難得分；也許是文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）。主觀原因，我認為學(xué)生花時太少及教師自身存在的問題。客觀原因，我認為有兩方面：一是學(xué)生數(shù)多，人們說“優(yōu)生多”，但對于文科班來說，差生更多；二是基礎(chǔ)差，雖經(jīng)高20xxxx年的努力。這有客觀原因。 改善自己的不足，在今后的工作中盡量做好本職工作，快樂工作，幸福生活。也許是我輔導(dǎo)的方式方法不好，導(dǎo)致他們沒有了興趣，這是今后工作需要改進的?！ ∷?、培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫扶后進生工作做的還不夠。每個班總是有幾個學(xué)生不能及時上交作業(yè)，測試也不認真對待，由于個人原因，對這些學(xué)生關(guān)注不夠。因為高一面臨會考，在復(fù)習(xí)階段對于單元練習(xí)和模擬練習(xí)都進行了測試，并做了統(tǒng)計分析，有針對性的對試卷進行講解，復(fù)習(xí)效果較好?！ ∫?、教學(xué)計劃制定合理，進度按時完成，可是復(fù)習(xí)安排時間不足，復(fù)習(xí)策略與期中考試要求存在較大差異，這主要是對期中考試的了解不夠，致使期中考試成績不理想。地理年度工作報告3 本學(xué)期的地理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然成績還沒有出來，我還是覺得應(yīng)該會不錯。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”?！ ∑浯我云匠５男膽B(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定?！ ∫騽堇麑?dǎo)，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生?！ 。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！ 猿謪⒓有?nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。一期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有
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