四年級教案-案例描述：“我要宴請孫臏”--文庫吧資料
2025-04-15 01:34本頁面
【正文】 隨時掌握學(xué)生的情況，并且給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生相互合作、討論、探究，做到了教師、學(xué)生、文本之間的平等對話。眾所周知，學(xué)生不是一只等人喂的鴨子，而是一個活生生的有思想、有自主能力的人。設(shè)計重視了人的發(fā)展，以人為本。 分析與思考：第斯多惠說過：知識是不應(yīng)灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。有的寫道：田忌贏了千金賭注，喜形于色。至于第二次賽馬結(jié)束，田忌贏了，作者為什么不寫他的神態(tài)呢？我干脆
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