五年級數(shù)學教師年終工作總結-文庫吧資料
2025-04-15 00:44本頁面
【正文】 的理解也比較慢。五年級數(shù)學教師年終工作總結2 本學期，我繼續(xù)擔任數(shù)學教學工作。學生作業(yè)負擔沒有得到根本上的減輕?！ ‖F(xiàn)代教育教學技術在教學中運用不夠，教學設施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮?！ ∮捎谡n改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策?！ ∷?、反思教學中的不足與困惑 本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。再如讓學生辦“數(shù)學手抄報”，將自己平時編寫到的數(shù)學小知識或已學過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學生對知識的理解，而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣?！ ∪缃虒W列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征?！ ￠_放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如教學行程問題應用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向。 三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 注重課堂氣氛的活躍。本學
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