禮物說課材料--文庫吧資料
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 朗讀。品讀詩歌，越是細細品味，越能夠體會其中的情感與內(nèi)涵。 （2）表情朗讀，體驗真情。 教師引導學生相互合作，讀通課文。 教師是學生的合作伙伴，以趣激情。 在理解種子與自然，播放種子發(fā)芽生根及春天的畫面，讓學生身臨其境，通過多種感官領略大自然的美。運用可見創(chuàng)設家的氛圍，喚起學生對家的向往，使學生容易入情入境。教學《禮物》我在一下來兩方面作了努力： （1）調(diào)動學生的生活經(jīng)驗。 運用多種媒體，創(chuàng)設情景。 教學難點：通過學習能初步理解詩歌內(nèi)容。 情感目標： 使學生體會長輩對晚輩的深深情意與殷切期望，教育學生不辜負親人的期望。學生能感受到親人對我的愛，體驗到親情的偉大，使學生對親人產(chǎn)
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