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正文內(nèi)容

20xx夜上受降城聞笛北師大版九年級下冊語文教案-文庫吧資料

2025-04-15 00:02本頁面
  

【正文】 選一個意象,找出與它相關(guān)的3—5首詩,分析這個意象飽含了詩人的哪些豐富情感?!比松嗲?,無關(guān)風(fēng)月,風(fēng)月只是轉(zhuǎn)移了我們的情思,給了我們一種寄托。月在詩人眼中,心里,筆下活躍起來,流動起來,這種寄托了詩人感情的景物就叫做意象。 四、課外古詩詞拓展 《峨眉山月歌》中的月色包含了詩人內(nèi)心的欣喜和對友人的牽掛?!八季灰姟斌w現(xiàn)出對朋友的牽掛,思念) 朗讀指導(dǎo):“思君不見”讀出一種惆悵失望的感覺。詩人內(nèi)心可能會有什么樣的情感? (喜悅、激動) 教師朗讀指導(dǎo):朗讀時語速稍快、節(jié)奏感強(qiáng),讀出一種輕快的感覺。 這首詩是詩人在什么情況下寫的? (詩人即將離開故鄉(xiāng),外出闖蕩,乘船夜行看到高峻的峨眉山顛,懸掛著半圓的秋月,月影靜靜地倒映在緩緩流動的江水之中。我們一起去看一下,又是在什么情況下生發(fā)了什么樣的情感。 (學(xué)生讀老師范讀,全班齊讀) 過渡:在大漠如霜的月色下,我們感受到李益的思鄉(xiāng)之切,不僅李益,每個生命都有自己的一輪明月,每個人都有自己愿意看見的那一片月色。在這清冷的月色中,夾雜著陣陣幽怨的蘆笛聲,征人一個個披衣而起,幽怨的目光掠過似雪的沙漠,如霜的月地,久久凝望著遠(yuǎn)方,沉沉的靜夜,詩人的心事更容易被月亮勾勒出來。 大家已經(jīng)能把握住這種思鄉(xiāng)之情了,那么詩人這樣的情感是在什么情況下生發(fā)出來的呢? (舉目遠(yuǎn)眺,月光籠罩下的沙漠如同廣袤無垠的雪原。 (七言絕句,應(yīng)為
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