20xx七年級生物實驗教學總結-文庫吧資料
2025-04-14 23:59本頁面
【正文】 眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這也將成我下個學期工作的重點。其中關于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯系，受益匪淺。 五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓。將個人基本功大賽培訓內容有重點地進行傳授。 四、積極參加備課租活動。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償等。 三、加強了實驗課的開設。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。評價內容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現、實驗操作、復習反饋情況等。 在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。 綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。 注重實驗引導 知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。 備好實驗課是上好實驗課的首要條件 教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。 二、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導 在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。這樣就不能達到實驗教學目標。當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告。生物實驗具備培養(yǎng)學生觀察和動手能力的功能，更有培養(yǎng)學生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實驗教學順利有效開展，七年級、八年級生物實驗教學開展率按計劃全部完成。 隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，以促進我的教學工作更上一層樓。 通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣。由此，導致部分同學學習成績很差。但有部分同學
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