語文教師的教學工作計劃-文庫吧資料
2025-04-14 03:08本頁面
【正文】 認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》?！ 。?）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！ 。ǘ┙虒W目標 學習習慣 ?。?）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣?？梢赃@么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事?！ ≌Z文教師的教學工作計劃篇4 一、學科課程教學計劃 （一）學生情況分析 本學段共有學生50人，大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)?！ 】谡Z交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力?！ ∫龑W生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字?！ ∷摹⒔虒W措施 倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式?！ 嵝膮⒓有@、社區(qū)活動?！ ?五)綜合性學習 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論?！ ∮斜磉_的自信心。 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！ ∧苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ 「鶕?jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ?三)寫話 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。課外閱讀總量不少于3萬字。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！ ≌b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。學習默讀，做到不出聲，不指讀?！ ?二)閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！ ○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！ ≌J識常用漢字444個，會寫260個?！ ∪?、教學任務及目標 (一)漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音，閱讀?！ 】谡Z交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力?！ 熬C合學習”包括五個欄目：有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法。全冊課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學習。每個專題的涵蓋都比較寬泛，開闊了孩子的知識面。因此，這學期加強造句的練習，說話的練習，是本學期語文教學的又一個重點。部分學生寫的句子不通，錯別字較多，標點符號使用不正確。部分學生書寫認真，但有的同學寫字姿勢不正確，因此在課堂教學中還要繼續(xù)加強書寫姿勢的指導。 語文教師的教學工作計劃篇3 一、學生情況分析 我班共有20人，經(jīng)過一年的學習，大部分學生都已經(jīng)知道了學校的要求，能認真聽講，及時完成作業(yè)，但有幾個學生書寫不認真，也有幾個學生上課常常講話、做小動作等?！ ∷摹⑻岣哒n堂教學效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合 充分體現(xiàn)語文學科的思想性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。抓好學生的預習，給預習的.“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內(nèi)容讓學生小結(jié)，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。 最后教學設計注意充分體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用。 二、提高課堂教學效益的關鍵，精心設計教學 首先教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學?！ ≈挥姓J真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美?！ 。ǘ┰姼璧慕虒W。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把的時間
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