小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:24本頁(yè)面
【正文】 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)其他渠道自主識(shí)字，增加識(shí)字量。發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 《⒔虒W(xué)目的 提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握常用的文字和最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧，使學(xué)生具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?！ 酒摹俊 ∫弧⒅笇?dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格人材而努力。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)?！ ￠喿x教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查?！ 、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ 】谡Z(yǔ)交際 ⑴能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 ?、悄馨垂P順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字283個(gè)?！ ∽R(shí)字寫(xiě)字 ?、艤?zhǔn)確認(rèn)讀373個(gè)生字?！ 、菍W(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。能理順次序錯(cuò)亂的句子?！ 、饶軕{借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 、茖W(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能復(fù)述課文?！ ￠喿x ?、爬^續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣?！ 、评^續(xù)掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣。第五單元：愛(ài)國(guó)篇(1720)。第三單元：親情篇(912)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春光篇(14)。每單元1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)?！白R(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學(xué)好語(yǔ)文。又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效?！ ?qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。 注重“活動(dòng)”：公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課中，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。善分析：理好所得。學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐。重視作文的自我修改和相互修改。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。不說(shuō)假話、空話、套話。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力?！ 〖訌?qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑?！ ≌n堂教學(xué)有規(guī)律可循，但教學(xué)方法卻因生而異、因師而異，學(xué)法決定教法。八年級(jí)開(kāi)展以“專(zhuān)題閱讀”為主的語(yǔ)文拓展訓(xùn)練?！ ?shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，有針對(duì)性地打造特色課堂?！ ≈匾曊n堂高效，有針對(duì)性地打造特色課堂 提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂?！ 〖w備課是教研過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。充分利用好導(dǎo)學(xué)案，精選習(xí)題和作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣?！ ∫髮W(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話要清清楚楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)
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