精選書法教學(xué)工作總結(jié)四篇-文庫吧資料
2025-04-14 02:17本頁面
【正文】 提高他們的書寫能力打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。把自己寫的書法作品，不管是創(chuàng)作作品，還是臨摹作品，能夠拿到家里給父母瞧一瞧，看一看?！ ‘吘拐n堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，而書法訓(xùn)練是長期的，應(yīng)常抓不懈。合作中學(xué)習(xí)，合作中成長，收到了很好的效果，半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間，初學(xué)者們就能寫出比較形似的毛筆字了?！ ⌒吕洗钆淇倳?huì)有出奇制勝的效果?！崩蠋熂?lì)性的話語，讓學(xué)生們對練習(xí)毛筆字信心十足。然后我告訴學(xué)生們：“顏真卿為什么能從屋里漏下的雨水中領(lǐng)會(huì)垂露豎的寫法，那是因?yàn)樗?xì)心觀察，認(rèn)真思考的結(jié)果。比如我在教垂露豎的寫法時(shí)，適當(dāng)講述了顏真卿學(xué)習(xí)書法的故事，當(dāng)他看到墻上雨水滲漏的痕跡時(shí)，明白了垂露豎的寫法?！ 《?、多重訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生詮釋書法藝術(shù)的能力 1．寓教于樂，學(xué)中帶趣。如“我是小書法家”的評(píng)比活動(dòng)，要求學(xué)生們寫一張書法臨帖作品，然后由學(xué)生自主評(píng)選——每人拿兩顆黃豆，放在你認(rèn)為優(yōu)秀的書法作品上，然后給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。 3．舉行小型競賽，激發(fā)習(xí)字熱情。這樣，學(xué)生們學(xué)習(xí)書法的興趣被調(diào)動(dòng)起來了，樹立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向，為書法學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的39。也要求學(xué)生自己編寫資料，給全班同學(xué)講關(guān)于書法家的故事?！ ?．了解名家名作，確立學(xué)書志向。在學(xué)校的宣傳窗,展板掛上學(xué)生的書法作品，宣傳窗內(nèi)容定期更換，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的時(shí)候時(shí)刻接受著美的熏陶?！ 』仡櫛緦W(xué)期的工作，我們主要做了以下幾方面的工作： 一、培養(yǎng)興趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入書法藝術(shù)的殿堂 1．創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，提升書法品味。所以，書法是中華文化的精粹?，F(xiàn)在他們的書法課表現(xiàn)已經(jīng)特別棒了！書法教學(xué)工作總結(jié) 篇2 書法，是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，其美感就在于整體和諧?！ ⊥ㄟ^這幾節(jié)課的書法課，我試著放慢速度，讓學(xué)生們一起畫，先畫第一個(gè)格子，畫完了先做好等著，要保證畫的每一條線的下一條要比第一條有進(jìn)步，畫完了先放下毛筆觀察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，等所有同學(xué)都花完第一個(gè)格子后再一起畫第二個(gè)，這期間我會(huì)轉(zhuǎn)著看讓學(xué)生自己說說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我覺得這樣的方法還是挺好的，課堂有組織了，把每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，整個(gè)課堂上都是我表揚(yáng)學(xué)生的聲音，我不在著急了，也告訴學(xué)生不用著急只要認(rèn)真就一定有進(jìn)步。慢慢的這樣一個(gè)惡性循環(huán)就變成了一個(gè)良性循環(huán)。這時(shí)，我看到所有的同學(xué)都投來羨慕的目光，接著很多同學(xué)都坐的很好，希望也能得到我的獎(jiǎng)勵(lì)。我累學(xué)生們也沒什么長進(jìn)。而在我的書法課上，我好像沒有表揚(yáng)過那位同學(xué)，聽到
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1