【正文】 電教媒體?！　　鴮懻麧嵉牧己昧晳T。　　、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法編寫、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。　　、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間?！　　⒔?、分，知道1元=10角，1角=10分。　　、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。　　，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。　　四、教學目標：　　一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的`順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。　　這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。為教師創(chuàng)造性地組織教學提供豐富的資源?！　。l(fā)展學生的空間觀念?！　?、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。　　，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的經(jīng)驗、行之有效的措施，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心?！　《?、教材分析　　這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上進行編排。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握?！　〕艘酝?，教師還可以根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具?！　。?）混合練習：第九列的數(shù)加、減第十列的數(shù)，上面沒有列出的其他任意兩列的數(shù)相加、減?！　。?）兩位數(shù)減整十數(shù)：第三、五、七列的數(shù)減第八列的數(shù)?！　。?）兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）：第三列的數(shù)加第四列的數(shù)，第四列的數(shù)加第五列的數(shù)，第五列的數(shù)加第六列的數(shù)，第六列的數(shù)加第七列的數(shù)。利用表上的數(shù)進行100以內(nèi)加、減法口算練習，可以節(jié)省教師出題的時間和學生書寫的時間，有利于提高學生的口算能力。用這種卡片進行練習，費時不多，全班每人都能得到練習。教學時，可以根據(jù)進度和需要選擇合適的條目進行練習。這是為使學生達到計算熟練用的一種練習材料，是根據(jù)學習的內(nèi)容和進度編制的。教學時，讓學生撥動表針，表示出指定的時刻?！　?．鐘面見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第25頁。包括當前流通的所有的紙幣圖和硬幣圖。教學時，可以讓學生把圖剪下來，貼在硬紙板上，以便于反復使用。具體用法可以參看有關的單元或小節(jié)的教學建議。　　3．實物圖畫卡片，數(shù)字卡片、幾何圖形（長方形、正方形、三角形）卡片見人民教育出版社印制的一年級下冊學具卡片第112頁。教學的時候，可以根據(jù)需要把圖片貼在絨板上?！　?．數(shù)位表利用這個教具可以教學100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，也可以教學100以內(nèi)加減法。學生操作用的學具，可以拿一個長方體形的紙盒，上面插入3根小竹棍。　　六、教學具準備　　1．計數(shù)器利用這個教具可以教學數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、認數(shù)位和加減法的計算方法?！　「鶕?jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程?！　」膭詈妥鹬貙W生的獨立思考，引導學生進行討論和交流?！　∨囵B(yǎng)學生良好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)?！　≈鲃优c每個學生交談，了解每個學生的情況?！　?1．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　?．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　?．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣?！　?．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感?！　∪?、教學內(nèi)容　　這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。　　7．注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力。　　5．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化?！　?．教學內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程?！　”緝越滩牡奶攸c主要有以下幾點：　　1．以《標準》為基本依據(jù)，合理安排教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，關注學生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環(huán)境。在上學期的期末測試中，最高分是97分，最低75分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強這方面的練習。學生人數(shù)是23人?！　。瑒?chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境?！　。`活運用教（學）具進行直觀教學?！　∥濉⒔虒W措施：　　，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導?！　　鴮懻麧嵉牧己昧晳T。　　，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識?！　　⒔?、分，知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣?！　?、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。　　、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣?！　∪?、教學重難點：　　，掌握算理和算法，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生掌握好。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材的重點內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。同時，本學期重點是培養(yǎng)學生學習的自主意識，引導學生學會獨立思維，從自主學習中獲得成功的體驗。雖然上學期期末測試