精選三年級上學期美術(shù)教學計劃三篇-文庫吧資料
2025-04-14 02:15本頁面
【正文】 學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。如《彩墨游戲》等?！ 【C合評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。如《追風快車》，《風鈴叮當》等。應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。如《森林王國》等?！ ≡煨汀 ∪?，教學重難點： 通過美術(shù)教學，引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的`心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。四類中仍以“造型評述領(lǐng)域，綜合表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計 要求： 實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確，健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學生，培養(yǎng)文明，樸素的觀念，讓學生沿著一個健康，文明的審美軌道創(chuàng)新，開拓，從中體驗生活的樂趣。 4，引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望?！ ?，通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課，設(shè)計應(yīng)用課，欣賞評述課和綜合探索課四大類?！ ?，鉛筆屑，顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。 展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果?！ 秾W記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術(shù)的興趣。美術(shù)教學中，組織學生寫生，參觀等活動。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為
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