小學(xué)三年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃3篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 21:29本頁面
【正文】 ，不僅不能端正地寫還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，紙面也不能保持清潔，涂抹的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。 四、學(xué)生情況分析 本班共有學(xué)生十五人，大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字不重視，在作業(yè)中表現(xiàn)出字跡潦草，結(jié)構(gòu)不勻稱，沒有掌握硬筆字的運(yùn)筆方法與規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣?！ 懽謺r(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度?！ ！ 〗Y(jié)合書法傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。 鋼筆字工整入體?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 能按“寫字歌”中“身直， 紙正， 頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢(shì)書寫鋼筆字。每課設(shè)計(jì)了兒童化的提示語，提醒學(xué)生在練字過程中，注意觀察每個(gè)筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。板塊之間層次分明，各有側(cè)重。 緊密聯(lián)系語文教科書 寫字教學(xué)時(shí)語文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容編排充分注意與語文教科書相聯(lián)系?！ ◇w現(xiàn)寫字規(guī)律 本冊(cè)教科書以教基本筆畫、偏旁為重點(diǎn)，從簡(jiǎn)到繁，由淺到深。小學(xué)三年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃2 教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般的寫字規(guī)律，逐漸掌握鋼筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)則使用鋼筆寫字，做到規(guī)范、端正、整潔。為此，我們編寫了和本套教材配套的《寫字》教材，供各地選用。硬筆正楷字的書寫做到規(guī)范、端正、整潔；學(xué)習(xí)用毛筆臨摹正楷字帖，初步了解中國(guó)深厚的書法文化。二是在課內(nèi)教學(xué)中將識(shí)字、寫字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)融為一體，將生字的音、形、義的學(xué)習(xí)貫穿于初步閱讀、理解性閱讀、欣賞性閱讀的全過程，將漢字的學(xué)習(xí)融會(huì)于詞句、篇章的朗讀、解析、欣賞、積累中。 文本是漢字出現(xiàn)的語境，語境識(shí)字是識(shí)字教學(xué)最根本的途徑。學(xué)生在完成一定量的識(shí)字任務(wù)后，隨著寫作中應(yīng)用的逐 逐漸增多，又加上漢字本身同音字、形近字較多的特點(diǎn)，在一定時(shí)期，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的現(xiàn)象，教師注意抓住時(shí)機(jī)，采用分類、比
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