初中數(shù)學二次函數(shù)解題技巧必看-文庫吧資料
2025-04-13 21:05本頁面
【正文】 動點能構(gòu)成棱形，否則這樣的動點不存在。 二次函數(shù)解題方法 “某圖象上是否存在一點，使之與另外三個點構(gòu)成平行四邊形”問題： 這類問題，在題中的四個點中，至少有兩個定點，用動點坐標“一母示”分別設出余下所有動點的坐標(若有兩個動點，顯然每個動點應各選用一個參數(shù)字母來“一母示”出動點坐標)，任選一個已知點作為對角線的起點，列出所有可能的對角線(顯然最多有3條)，此時與之對應的另一條對角線也就確定了，然后運用中點坐標公式，求出每一種情況兩條對角線的中點坐標，由平行四邊形的判定定理可知，兩中點重合，其坐標對應相等，列出兩個方程，求解即可。本文格式為Word版，下載可任意編輯初中數(shù)學二次函數(shù)解題技巧必看 每一門科目都有自己的學習方法，但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學作為最燒腦的科目之一，也是要記、要背、要講技巧的。下面是我給大家整理的一些初中數(shù)學二次函數(shù)解題技巧的學習資料，希望對大家有所幫助。 進一步有： ①若是否存在這樣的動點構(gòu)成矩形呢?先讓動點構(gòu)成平行四邊形，再驗證兩條對角線相等否?若相等，則所求動點能構(gòu)成矩形，否則這樣的動點不存在。 ③若是否存在這樣的動點構(gòu)成正方形呢?先讓動點構(gòu)成平行四邊形，再驗證任意一組鄰邊是否相等?和兩條對角線是否相等?若都相等，則所求動點能構(gòu)成正方形，否則這樣的動點不存在。) 先用動點坐標“一母示”的方法設出直接動點坐標，分別表示(如果圖形是動圖形就只能表示出其面積)或計算(如果圖形是定圖形就計算出它的具體面積)，然后由題意建立兩個圖形面積關系
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1