普羅米修斯盜火第二課時教學設計--文庫吧資料
2025-04-13 02:13本頁面
【正文】 讀好第四自然段，體現出宙斯的兇殘） 四、認識赫剌克勒斯的人物特點的同時強化普羅米修斯的英雄形象。 （2）就是這樣每天去啄食普羅米修斯的肝臟。 在普羅米修斯經受如此痛苦的折磨的同時我們也可以看出宙斯是個什么樣神？（兇殘） 從哪里可以看出宙斯的兇殘？找出有關語句用畫出來。誰來讀一讀？（指讀第6自然段） （3）宙斯怎樣懲罰普羅米修斯的呢？（生答：鎖在高加索山的懸崖絕壁上，讓他經受烈日暴雨的折磨，派兇惡的鷲鷹啄食普羅米修斯的肝臟） （4）鷲鷹是一種什么鳥？你了解的鷲鷹是什么樣？你了解了鷲鷹后有什么樣的感覺？ （5）每天鷲鷹是怎樣啄食普羅米修斯的肝臟？（指讀3句） （6）普羅米修斯在烈日暴雨的折磨、兇惡的鷲鷹啄食下還表現得如何？（勇敢堅強） 齊讀第6自然段。畫出來。）
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