【正文】 生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。 認(rèn)真做好學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)后的統(tǒng)計(jì)工作 每年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作在上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測(cè)前的準(zhǔn)備工作，利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測(cè)的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè)，完成了監(jiān)測(cè)任務(wù)。 積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治 向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 上好健康教育課 多年來(lái)，我校把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足、開(kāi)滿課時(shí)，做到每?jī)芍苌弦还?jié)課有專職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。使學(xué)生的生理、心里得到均衡發(fā)展。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。本學(xué)期的衛(wèi)生與保健的教學(xué)使學(xué)生懂得了一些衛(wèi)生保健的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一些良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，但學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還需要同學(xué)間的相互監(jiān)督，家長(zhǎng)和老師的教育和引導(dǎo)，學(xué)生自身的持之以恒。如：我們的肺，如何預(yù)防近視和沙眼，如何保護(hù)自己的嗓子等。同時(shí)讓學(xué)生之間相互監(jiān)督，通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣改變了許多。由于長(zhǎng)期不良衛(wèi)生行為習(xí)慣，要使培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣確實(shí)很難，不是一天兩天就能改掉。比如：亂扔垃圾，亂吐痰，鼻涕到處亂揩，飯前便后不洗手，經(jīng)常坐在地上或睡在地上滾等。 課前認(rèn)真研讀教材，查找相關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n書(shū)，寫教案這樣才能有效的開(kāi)展教學(xué)。學(xué)生的健康成長(zhǎng)關(guān)系著一切的教學(xué)，我已扎實(shí)的落實(shí)了本學(xué)期所制訂的衛(wèi)生工作計(jì)劃，并聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況必要的增加或刪除有關(guān)的工作內(nèi)容，切實(shí)地抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，努力提高學(xué)校的整體衛(wèi)生工作水平。做到定期消殺和突出清殺相結(jié)合的除“四害”工作。 ⑵根據(jù)四季的情況教育學(xué)生做好冬季的防寒防凍，春季的感冒等流行疾病例的防御。 抓四季疾病的預(yù)防，提高健康教育的質(zhì)量。 再次，對(duì)學(xué)生開(kāi)展嬌正視力的相應(yīng)活動(dòng)，做到每天兩次眼保健操到位，并指導(dǎo)學(xué)生做好，同時(shí)教會(huì)學(xué)生衛(wèi)生用眼，多看綠植物以加強(qiáng)視力，防止近視。 其次，通過(guò)校刊、班刊、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳挑食和偏食的壞處，幫助學(xué)生改掉挑食與偏食的壞習(xí)慣。針對(duì)存在的這些問(wèn)題，我已從以下幾個(gè)方面來(lái)抓。一是視力下降；二是貧血及營(yíng)養(yǎng)不良；三是肥胖癥狀。 抓身體健康教育。與此同時(shí)，我們還針對(duì)學(xué)生的心理小問(wèn)題開(kāi)設(shè)了咨詢站，通過(guò)每班的“悄悄話”信箱所編寫的內(nèi)容開(kāi)展全校性的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生去了解、認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)改善、調(diào)節(jié)自我。如果不會(huì)自我調(diào)節(jié)，讓那些不良情緒積聚在心理，就容易導(dǎo)致精神創(chuàng)傷，產(chǎn)生心理變態(tài)。經(jīng)實(shí)踐證明，一個(gè)疾病的產(chǎn)生，不光有細(xì)菌的因素，也有社會(huì)的、心理的、行為的因素，更有生活方式的因素。因此，本學(xué)期我校衛(wèi)生工作重點(diǎn)抓心理健康教育，突破身心健康與疾病防治工作。 四、抓個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。 三、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。 二、組織學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)。 一、認(rèn)真貫徹各項(xiàng)衛(wèi)生制度條例。 小學(xué)衛(wèi)生保健工作總結(jié) 第2篇 學(xué)校是育人的搖籃，兒童是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，少年兒童能否在社會(huì)上，在學(xué)校內(nèi)，在家庭中茁壯成長(zhǎng)，這一切都離不開(kāi)“健康”兩個(gè)字，而如何讓孩子們正確懂得健康的涵意，懂得保護(hù)自己，這正是學(xué)校衛(wèi)生工作的中心。學(xué)校在20xx年“鍵康教育”評(píng)選中，被評(píng)為先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。本人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。使得在學(xué)校出現(xiàn)的外傷的學(xué)生都得到了治療。每當(dāng)這時(shí)我都以母親般的愛(ài)心放下手中的工作，甚至中午口里吃著的飯菜，安慰學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)些，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。在操場(chǎng)上玩不注意安全磕破、卡壞的學(xué)生很多，一天之內(nèi)就有十幾名學(xué)生來(lái)衛(wèi)生室上藥，無(wú)論創(chuàng)傷深淺、輕重，學(xué)生都帶著很痛苦的表情，少則12人攙扶著來(lái)，多則十來(lái)人扶著跟著一名學(xué)生來(lái)。 利用市保鍵所向?qū)W生發(fā)放牙膏和區(qū)保鍵所的氟透向?qū)W生進(jìn)行口腔保鍵宣傳講解，從而使學(xué)生對(duì)口腔衛(wèi)生保鍵有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一特點(diǎn)； 利用鍵康課向?qū)W生講解一些常見(jiàn)病的預(yù)防，用靈活多樣的教學(xué)手段，使學(xué)生在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)中輕松地學(xué)到了衛(wèi)生保鍵科普知識(shí)。是一項(xiàng)牽一發(fā)動(dòng)全身的工作，每一項(xiàng)工作都要全校師生參于的，每一項(xiàng)工作都是關(guān)系到師生的鍵康。十二月二十八日還要通知第二針的補(bǔ)種。 十一月份，我校配合區(qū)防疫部門對(duì)二年至六年學(xué)生進(jìn)行乙肝疫苗接種情況調(diào)查，有256人只接種疫苗一次或兩次，其中還有一次也沒(méi)有接種過(guò)疫苗，有近200人進(jìn)行了乙肝抗體的檢測(cè)。 十月份對(duì)一年段進(jìn)行預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行對(duì)照，對(duì)沒(méi)有接種證的學(xué)生和接種不全的學(xué)生及時(shí)下發(fā)通知單，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)種。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求及仔細(xì)部署，學(xué)校沒(méi)有再出現(xiàn)甲型H1N1流感確診病例。二是班主任通知并要求學(xué)生居家隔離觀察，建議家長(zhǎng)采取同樣的辦法。立即要求班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，清楚病情、家長(zhǎng)工作單