【正文】 　　良好的常規(guī)是進(jìn)行好好學(xué)習(xí)和正常生活的保障。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。要想做到這一點(diǎn)就要求我們班主任必須有著敏銳的觀(guān)察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化以便于給與必要的指導(dǎo)和糾正。能力培養(yǎng)不出來(lái)，反倒培養(yǎng)出了學(xué)生的惰性。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)能力，并不是說(shuō)管理有隨意性，而是要依據(jù)班級(jí)的“法”。我們規(guī)定每天晚上值日班主任對(duì)今天班內(nèi)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出自己的建議。自從建立值日班主任制度以來(lái)，班級(jí)管理的難度降低了很多。加強(qiáng)班干部的交流工作,有了班主任的充分信任，理解和支持，班委會(huì)的成員自是各顯神通，生出許多奇思妙想。平時(shí)還要多和學(xué)生聊天，關(guān)心他們的日常生活、學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染他們、教育他們。所以構(gòu)建一個(gè)學(xué)風(fēng)濃的班機(jī)氛圍顯得尤為重要?！　∷刭|(zhì)教育要求我們教育在繼續(xù)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，父母是子女的第一任老師，家庭是學(xué)生 的第一所學(xué)校，但學(xué)校教育是主要的教學(xué)形式，班級(jí)是學(xué)校教育的基本形式。小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文4　　坐上了班主任的位置，在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里我學(xué)到了很多。我相信憑著我這股韌勁和愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度，我會(huì)當(dāng)個(gè)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生傾心、自己寬心的班主任。在我用愛(ài)心和耐心教育后進(jìn)生的同時(shí)，也疏忽了班級(jí)里很多的事物。但效果并不顯著，這點(diǎn)我認(rèn)為自己花在他身上的精力還是不夠的。　　在對(duì)這個(gè)學(xué)生的教育同時(shí)，我也不時(shí)的去關(guān)注其他學(xué)生。但是他開(kāi)始對(duì)人生有一種希望，心中有默默的感恩。于是我就執(zhí)著的去做了，并且用心的去體會(huì)其中的酸甜苦辣。好一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放在這個(gè)孩子的身上。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我聽(tīng)到很多女生跑來(lái)對(duì)我說(shuō)瑞杰說(shuō)自己長(zhǎng)大了要給我買(mǎi)很多補(bǔ)品，因?yàn)樗麜r(shí)常無(wú)意氣到我。我知道這樣的孩子其實(shí)最懂感情，他也覺(jué)得對(duì)不起我?！　〉@首先需要孩子他自己的努力，才會(huì)被其他陌生人接受。覺(jué)得自己對(duì)他如此傾心，怎么還是讓我失望呢?但是轉(zhuǎn)念一想：此時(shí)我對(duì)他的批評(píng)是多余的，作為一直鼓勵(lì)他的班主任，我應(yīng)該還是要對(duì)他有信心。但是有一天，他上課又開(kāi)始耍脾氣影響全班學(xué)生了，被老師批評(píng)了。體育老師也表示會(huì)配合好。所以很愉快的接受了我的提案。最后我　　提出能不能讓申闖和他一起分配當(dāng)好體育委員，一個(gè)做操一個(gè)是體育課管理。我說(shuō)明當(dāng)上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn)，讓同學(xué)們真正的認(rèn)可你。我及時(shí)對(duì)這位學(xué)生做了心理舒緩。在最后的選票中，他如愿的當(dāng)上了體育委員，知道選票結(jié)果時(shí)，我沒(méi)看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子，有自豪但不張揚(yáng)。于是，我及時(shí)補(bǔ)充了句：我可以確定今天瑞杰上來(lái)競(jìng)選是出自真心，并不是玩玩的。他沒(méi)擦掉，但寫(xiě)完后他沒(méi)說(shuō)任何話(huà)就下去了。　　第二天班隊(duì)課選班委，我要求上來(lái)的學(xué)生寫(xiě)上自己的名字并簡(jiǎn)單說(shuō)兩句。在上課時(shí)，他居然象變了一個(gè)人，聽(tīng)的很認(rèn)真，還舉手發(fā)言正確。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個(gè)讓每個(gè)老師甚至他自己都認(rèn)為無(wú)藥可救的學(xué)生寫(xiě)出自己的心聲，第一次送給了老師。這樣過(guò)了一個(gè)星期，教師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書(shū)本里，又怕我沒(méi)看到，就叫另一個(gè)同學(xué)告訴有張賀卡在我書(shū)里。但讓人頭疼的是：常聽(tīng)到同學(xué)對(duì)他的數(shù)落。他聽(tīng)完就跑開(kāi)了，我也沒(méi)勉強(qiáng)。所以我很?chē)?yán)肅的說(shuō)：請(qǐng)我們班的同學(xué)都能以一顆寬容的心去對(duì)待別人，不要出現(xiàn)排斥同學(xué)的現(xiàn)象。他也不以為然。在上課，他時(shí)常做小動(dòng)作，甚至影響旁邊的學(xué)生。他還是呆在走廊上，我就走過(guò)去說(shuō)了句：老師在用眼睛看了你哦。　　第二天上課時(shí)，他又忍不住跑出教室。我決定要用愛(ài)去真正感化他。說(shuō)到這里，他開(kāi)始不怎么反抗跟我交流了，他靜靜的聽(tīng)著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點(diǎn)名批評(píng)你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小秘密，等你忍不住不認(rèn)真上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的約定，然后坐好，好嗎?說(shuō)句實(shí)話(huà)，你愿意改嗎?他似乎聽(tīng)的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。所以第一天，我找到他，就跟他先說(shuō)：對(duì)不起。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批評(píng)過(guò)他，所以他對(duì)我也是有意見(jiàn)的。他是個(gè)讓老師說(shuō)不得半點(diǎn)壞話(huà)的學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè)，調(diào)皮，常捉弄同學(xué)。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的一些經(jīng)歷。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會(huì)毫無(wú)效果，畢竟精力有限。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老師寫(xiě)得文章，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必須要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。這不僅造成了家長(zhǎng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對(duì)學(xué)生的教育。經(jīng)過(guò)調(diào)查和我對(duì)這個(gè)班級(jí)一年的任教，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長(zhǎng)的關(guān)心程度很有關(guān)系。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班，好的學(xué)生不少，但是調(diào)皮的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴(yán)重影響了班風(fēng)?！　】催^(guò)李鎮(zhèn)西的一篇文章中講到這么一句話(huà)：一個(gè)班級(jí)里如果沒(méi)有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文3　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期擔(dān)任五班的班主任應(yīng)該是一個(gè)挑戰(zhàn)。　　從此，我發(fā)現(xiàn)__不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的。我一邊摘花，一邊又對(duì)他說(shuō)：“__，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦，你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不光是送花你的奶奶高興，我覺(jué)得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興，你信不信?”__說(shuō)：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！　÷?tīng)了他的話(huà)，我的眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。在二年級(jí)的時(shí)候，每天都有學(xué)生甚至家長(zhǎng)向我告狀，__又打我了，對(duì)于__，我是真沒(méi)少費(fèi)功夫，可是，效果都不是太明顯。說(shuō)實(shí)在的，我從一年級(jí)起，就非常為她犯愁。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還代表學(xué)校給__的小朋友進(jìn)行演出呢。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動(dòng)，以前這樣的機(jī)會(huì)也都是女