【正文】 他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 二、學生情況分析 漢語拼音就是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。 六、月份工作安排： 結(jié)對教師匯報活動 中班家長半日活動（結(jié)業(yè)）開放及家長學校 藝術團考級工作、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練 做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作 辦好讀書節(jié)（教師、幼兒、家長讀書活動） 生成主題探討交流、整理 特色活動展示 課題組總結(jié)與整理一學期的研究經(jīng)驗 完成上學期總園工作總結(jié)、下學期總園計劃及“十二五春江幼兒園發(fā)展計劃”初稿（譚鳳瑛負責） 調(diào)研、擬定假期設備添置計劃及維修計劃（后勤主任負責） 1認真進行總結(jié)（各部門負責） 1認真完成下學期各項計劃（各執(zhí)行團長負責） 1各類計劃的總結(jié)、歸檔工作（各部門負責） 1做好財產(chǎn)清點、交接工作 1個人成長計劃及對下學期的打算 1廚藝比賽 1保育員觀摩活動 1為到期教師簽定聘用合同學前班教學計劃秋季篇七 學前班拼音教學，主要就是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調(diào)幼兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。 幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然，保護環(huán)境，從身邊的小事做起。 結(jié)合藝術節(jié)活動，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。 結(jié)合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境，提供豐富的教育活動材料，教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律，使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展。不僅主題突出，且版面設計比較精美。 各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備，鼓勵孩子積極參與，認真創(chuàng)設。 對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。 根據(jù)教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。 加強保健教師反思及工作能力的培養(yǎng)，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結(jié)及專項匯報。 園本培訓“十個一”，開展“讀一本好書”活動。 “五四”團活動，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動。 5月21日，春江藝術團的老師們參加了“金陵五月風”第四屆南京文學藝術節(jié)首屆街道文藝演出，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽。 結(jié)合本園特色及早操評比后情況，教師們深入開展研討，達成共識，組織實施。本月學習內(nèi)容為“陶行知先生的教育思想”。通過開展行政管理崗位的培訓，提高管理水平。 教師“十個一”工程一直是春江幼兒園的長期工程，幼兒園在堅持做好做優(yōu)特色的同時，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升。通過園級比賽。共舉辦三場“春江旋綠”慶六一文藝演出活動 四、隊伍成長 幼兒園“十個一“工程每月都在按要求實施，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設中的重要一課，本月在工會主席的帶領下，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高。 為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動的準備及演出。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ?，伙食費月結(jié)算向家長公布，做到家長人手一份。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù)，有效的`促進了幼兒身心的發(fā)展。嚴防傳染病入園。加強預防春季傳染病的宣傳，嚴格晨檢，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗，幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴防意外事故的發(fā)生。對我園的做法：“三關”、“三證”給予了充分的肯定。 為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。責任到人，確保師生安全。通過家長參與，使家長更加了解、支持幼兒園的工作。 結(jié)合資源節(jié)，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課，在研討的過程中教師們得到了成長。 向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導，有針對性地開展了幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。 組織教師開展調(diào)研，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定。 開展新主題課程的研討及課程的實施工作。 按照原計劃，區(qū)語言組在我園開展了活動，此次，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》、大班早閱《熊小弟的柵欄》。對第三生成主題實施情況進行交流，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞，共同成長。 老師為每次教學研討活動精心準備了特色課，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。 二、教育教學、教科研工作 春江幼兒園結(jié)合特色主題活動，開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動。 江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫，但孩子學到了很多，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！ 根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃。 無論初賽、決賽，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。得到了家長們的充分肯定和支持。 大班孩子在幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了，即將進入小學學習。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅，增進了教師之間的團結(jié)與合作，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。 為了更好地豐富教師假期文化，倡導“低碳生活，綠色出行”。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節(jié)約資源，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。在園內(nèi)開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。 開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。 召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議。 主題六《冬天防凍傷》學會在寒冷冬天保護自己的皮膚。 主題四《輪滑安全》讓幼兒知道輪滑運動要注意哪些安全。 主題二《不穿越建筑工地》培養(yǎng)幼兒遠離建筑工地了解建筑工地的危險性。 6《洗腳》讓幼兒養(yǎng)成勤洗腳的好習慣。 4《洗頭理發(fā)》讓幼兒養(yǎng)成勤洗頭勤理發(fā)的好習慣。 2《讀書愛言》指導和監(jiān)護孩子逐漸養(yǎng)成讀書愛護眼睛的好習慣。 拼音： 單韻母：a o e i u 252。 5《秋天的顏色》引導小朋友感受詩歌所蘊含的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天，贊美秋天的情感。 3《菲菲的牙齒2》讓小朋友知道正確的刷牙方式。 語言表達： 1《我的老師》讓幼兒認識新老師，增進親切感。 5《神奇的數(shù)字1》讓小朋友親身感知數(shù)字的形成。 3《奇妙的0》通過老師的引導，鼓勵使小朋友能表達出“0”代表的意義是沒有。 數(shù)學操作： 1《數(shù)小魚》讓幼兒學會數(shù)數(shù)，培養(yǎng)觀察能力。 5《我當小隊長》培養(yǎng)兒童的責任感，強化他們對責任感的認識。 3《講文明懂禮貌》是兒童認識到什么樣的行為是文明的有禮貌的。 社會交往： 1《小朋友之間要有愛》引導幼兒和小朋友平等相處、互相幫助、互相關心。 5《貝多芬》初步了解貝多芬的背景，感受貝多芬創(chuàng)作音樂的特點。 3《帶圖形的畫》通過對給出圖形的觀察，認識圖形。高的畫》通過欣賞作品，感受顏色的豐富。 6《聰明的小動物》了解不同動保護自己，捕獲獵物的不同之處。 4《大家一起笑一笑》懂的情緒愉快，有利于身體健康。 2《耳朵》認識耳朵，知道自己耳朵位置及用途。 。 四、教學進度 周次內(nèi)容 《數(shù)一數(shù)110的數(shù)》 第2周.《奇妙的1》《認識4》《分組游戲》 第3周.《認識0》 第4周.《相等與不相等》《認識加法》 第5周.《認識減法》《5以內(nèi)的加法和減法》 《0的加減法》 第7周.《比一比》《同樣多》《認識6》 第8周.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》 第9周.〈認識9和10〉，認識110的數(shù)序， 。 四、學生基本情況分析 由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀