心理健康教育教學計劃7篇-文庫吧資料
2025-04-12 21:08本頁面
【正文】 通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。 通過心理健康教育活動，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的發(fā)展。 二、教學目標 全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。 考試焦慮的調(diào)整及就業(yè)觀的選擇。 認識自己的長處和弱點，做好擇業(yè)或升學的心理準備。處理好個人需要、興趣與人生發(fā)展任務的關(guān)系。 重視把學到的知識用于日常社會和勞動實踐，培養(yǎng)自己熱愛勞動的品質(zhì)和動手操作能力。 預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。預防克服各種“學校病”，各種“情感障礙”，如沖動、情緒低落、脆弱等。 學習中培養(yǎng)自己抽象思維能力，學習初步的辨證思考問題的方法；提高思維的獨立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。學習與成人交往，預防偏執(zhí)、孤僻。 （二）八年級 學會關(guān)心自己，包括自己的健康、學業(yè)和品德。 正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。與異性保持正常、健康交往，學習調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。重視獨立思考，敢于發(fā)表自己的見解。珍惜大好學習時光，培養(yǎng)認真、勤奮、刻苦的學習品質(zhì)；強化求知欲，增強自信心。預防冷漠、厭學情緒。 ，有必要的情況下也需要加強同家長的聯(lián)系，進行必要的反饋。 ，根據(jù)學生的自愿預約以及各個科任老師的提醒。 二、教學目標 總體上，幫助學生適應初中的學習、生活，培養(yǎng)正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極地對待考試問題；嘗試與人相處，能有效的和同學老師家長進行溝通；可以意識到自身的發(fā)展變化，了解自己；逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。 關(guān)于心理測試，嚴格遵循學生自愿原則和保密原則。 教育對象：以全體學生為主，重點任務是發(fā)展性任務和預防性任務。為此，把心理健康教育納入學校必選課程體系，保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。尤其是處在“疾風暴雨”期中的中學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，青春期煩惱的排除，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應，心理壓力的應付等心理任務。對這局部同學給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快解脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。培養(yǎng)同學健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 競賽法、討論法 實物投影 五、對本學期的期望： 希望通過本學期的教學，提高同學對學校生活的適應能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。 談話法、討論法、扮演法 課件 十 “小眼鏡”的苦惱 懂得眼睛多明亮，要好好保護它。 談話法、討論法 課件、實物投影、 八 專心才干效率高——注意力訓練 明白做事要明確目標，集中注意效果好?？朔涡?，做個知情明理的小朋友。 分組討論法、談話法、扮演法 實物投影、vcd光碟 五 考考你的眼力——觀察力訓練 教育同學要認真細心地觀察事物。我們不能貪得無厭。 講授法、小組討論法 實物投影 二 愛問“為什么” 讓同學明白有好奇心才干打開知識的大門，遇事就要多問個為什么。 通過心理健康教育，使同學善于控制調(diào)節(jié)自身，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。 三、全冊教學目標： 通過心理健康教育，引導同學認識自身，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。 二、全冊教學內(nèi)容分析： 全日制小學二年級心理健康課本，按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個廣州市小學素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面布置內(nèi)容。本學期，我校將繼續(xù)對同學開展心理健康教育，和時做好同學的心理疏導工作，使全體同學堅持心理衛(wèi)生，健康生長。學校加強心理健康教育，協(xié)助同學解決心理問題，培養(yǎng)同學健全的心理素質(zhì)，既是同學健康生長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。近年來隨著社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，同學的心理也隨社會環(huán)境變化發(fā)生了許多波瀾。所以
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