小學老師個人教學工作總結--文庫吧資料
2025-04-06 05:15本頁面
【正文】 感。還有，對于小組合作學習這種學習形式應該改進，不能盲目模仿。至于作文講評課件，也不能泛泛而談，必須列舉出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，還要注意發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點予以表揚，不能偏愛優(yōu)等生。當然，在教學中還存在不足。課堂上發(fā)言積極的多了，課堂氣氛活躍了，思維碰撞的火花多了。本期畢業(yè)考試成績跟上學期相比，無論是人平分還是學科水平分，都上升了3—5分，跟同年級第一名相比縮小到2分的差距。要是作文講評課件就更花費時間了，首先得讀完孩子們的作文草稿，一般都要讀上3遍，然后從孩子們的習作中找出閃光點進行夸大表揚，把習作中出現(xiàn)的不足展示出來警醒大家注意克服，這就是我的作文講評的要義所在。為了教學輕松，我特意把所要教授的課文改制成了一個個
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