【正文】 一大挑戰(zhàn)。明年下學(xué)期要短，而且還要提前學(xué)高三的課程，這樣才能真正上高三時(shí)候盡快結(jié)課進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段?！　∑谀┛荚嚦煽?jī)居于青白江前列，保二爭(zhēng)一。深化教育科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，努力提高教育質(zhì)量。要在認(rèn)真研究近年來的高考命題趨向的基礎(chǔ)上，提前兩年做好20xx年的備考工作。尤其這個(gè)高二擔(dān)負(fù)著我們北大附中高考第一槍的使命，有了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏，相信今年我們可以迎來個(gè)開門紅?！　〖w備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案?！　湔n組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想。通過集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)疑難問題?！　】傊?，在校長(zhǎng)室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信八年級(jí)的英語教學(xué)工作會(huì)上一個(gè)嶄新的臺(tái)階，向?qū)W校、家庭和社會(huì)交上一份滿意的答卷。積極組織對(duì)學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基?！　?. 認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。在聽課及評(píng)課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步?！　?. 積極組織教研。　　二、本學(xué)期具體工作　　1. 積極組織集體備課。　　6．發(fā)揮英語學(xué)科特長(zhǎng)，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動(dòng)中學(xué)到一技之長(zhǎng)?！　。?）公開課研討后，開課教師應(yīng)及時(shí)整理出教案及教后感。 5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做到多聽課，多思考，多改進(jìn)?！　。?）課堂上教會(huì)學(xué)生用所知識(shí)編兒歌、歌謠，教會(huì)學(xué)生如何積累知識(shí)?！　。?）每?jī)芍芙坛皇子⒄Z歌曲，并配上動(dòng)作及舞步。　　3．設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。　　（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)?！　?．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍?！　】谡Z能力的“強(qiáng)化訓(xùn)練”。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號(hào)要符合規(guī)范。封面平整，無卷角，無污漬，無破損?！　∽鳂I(yè)安排“科學(xué)合理”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。有科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。三看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念?！　【唧w措施：　　1．加強(qiáng)英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升　　備課要“精心”?！　。?）加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。英語備課組的工作計(jì)劃6 　　指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我們低年級(jí)英語備課組以一年級(jí)新教材研究為核心，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系的指導(dǎo)思想，以“問題導(dǎo)學(xué)、學(xué)生先學(xué)、小組合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)”為課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神?！　】傊?，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。　　統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)　　在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地教學(xué)，取得較好的效果。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。　　認(rèn)真填寫好集體課活動(dòng)記載?！　、萁虒W(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策　?、薨鍟O(shè)計(jì)意圖及效果　?、呒?lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式　　集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效?！　、俳滩暮?jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等。　　備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及想好自己的設(shè)想?！　、畚鍌洌簜湔n標(biāo)，備教材，備教學(xué)手段，備教法，備學(xué)法。備課依據(jù)：　?、偃ǎ憾w備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)?！　±^續(xù)深入探索高年級(jí)英語課堂教學(xué)模式。統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。英語備課組的工作計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想　　以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。　　著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語競(jìng)賽工作，讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯?！　〖訌?qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。同時(shí)，周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課?！　∫怨_課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平，布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)，通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲，都能享受到成功的快樂?？谡Z作業(yè)與書面作業(yè)?！　「魑唤M員集體協(xié)作，為學(xué)生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓(xùn)練題，出好高質(zhì)量的測(cè)驗(yàn)卷和月考卷?！　〉诙A段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息，適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間?！　湔n組加強(qiáng)合作，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率：　　復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。同時(shí)，每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法，精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”，先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)?！　《?、工作要點(diǎn)：　　認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練，制定初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃?！　〉谒闹芗w備課活動(dòng)1試課、磨課翁雪靜縣級(jí)活動(dòng)　　第七周集體備課活動(dòng)2試課、磨課翁雪靜推薦市優(yōu)質(zhì)課比賽　　第八周校第一次教學(xué)常規(guī)檢查　　第十一周協(xié)助徐小和老師完成五年級(jí)學(xué)生書寫比賽　　參加縣小學(xué)英語素養(yǎng)考試　　第十二周集體備課葉倩　　第十三周聽課、評(píng)課主評(píng)：朱浙荷　　第十四周集體備課朱浙荷　　第十五周聽課、評(píng)課主評(píng)：徐小和　　第二十一周學(xué)期總結(jié)第二次教學(xué)常規(guī)檢查英語備課組的工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想：　　以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要，全面實(shí)施二期課改，認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識(shí)和能力要求，以考綱為基本依據(jù)，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量?！　∥?、工作具體安排　　第三周交流新學(xué)期備課組計(jì)劃，制定與交流個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果?！　、實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。　　c、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好主題考核課。　　a、多開展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助?！　、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。　　a、以學(xué)部工作　　為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過關(guān)?！　、密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。　　四、工作重點(diǎn)：　　落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立新的育人觀?！　∽ズ谩叭绾胃咝ЫM織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)?！　∪?、工作目標(biāo)：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差，盡量減少兩級(jí)分化的情況?！　《?、現(xiàn)狀分析：　　全校三至六年級(jí)開設(shè)英語，共四位英語老師，每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語。英語備課組的工作計(jì)劃2　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英　　語課堂教學(xué)有效性”這一主題思想。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、查找失利的原因，研討下一階　　段解決問題的方法和措施。　　只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進(jìn)