淺談大學(xué)生心理健康培訓(xùn)心得體會-文庫吧資料
2025-04-05 22:09本頁面
【正文】 的看法存在著許多的偏頗，在走上坡路時，總是把自己估量得過高，好像一切所求的東西都唾手可得，往往把運氣和機遇也看作自己力量的一部分而喜不自禁，甚至有些自以為是。我真得很慶幸能夠有這么好的機會去學(xué)習(xí)，給我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來了很大的關(guān)心，所以在最終幾天的學(xué)習(xí)中，我肯定會好好珍惜的! 心得體會三 其實，對于幾乎每一個年輕人來說，好像都覺得自己最了解自己。而且，消失問題的孩子正是需要我們的包涵和關(guān)心，我們老師不應(yīng)當(dāng)嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠地關(guān)心他們。我也在想假如我們這些訓(xùn)練者能夠準(zhǔn)時地去從心理健康訓(xùn)練的角度去多關(guān)懷他們、去訓(xùn)練他們，或許就會削減這些悲劇的發(fā)生了。我們每個人都一樣都盼望自己的情感被共享、被分擔(dān)，同時也盼望自己在不幸或遇到困難的時候能有人信任。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨、盼望能夠遠(yuǎn)離孤獨，尤其是差生，作為老師我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時地關(guān)懷他們，讓他們感受到班集體的暖和，自己也是這個班集體中不行缺少的，從它的閃光點動身，逐步建立他們的自信念。還有一種就是就是艷羨之心，這是產(chǎn)生在一種美妙基礎(chǔ)之上的。我們常說好孩子是夸出來的，就是因為欣賞可以改善機體氣氛，有利于搞好兒童訓(xùn)練，提高老師的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，可以促進人的心理健康，但前提這些欣賞必需是真誠的、是被在意的，在訓(xùn)練教學(xué)的過程中才會起到事半功倍的效果。 我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜愛聽好聽的話，即使心理明白是假的、虛的，還是喜愛聽。而當(dāng)前的應(yīng)試訓(xùn)練導(dǎo)致了師生關(guān)系的異化，要克服這些我們應(yīng)當(dāng)做的措施就是調(diào)適好師生關(guān)系，根據(jù)人際關(guān)系中的互動的規(guī)律去做。所以今日下午的講座，對于我們這些還很年輕的老師來說，是特別重要的。 心得體會二 所謂健康，有許多人認(rèn)為只要有強健的體魄就可以了。這樣可以使一部分同學(xué)的心理上焦慮和壓力準(zhǔn)時地得到肯定的宣泄和疏導(dǎo)，也使得他們可以輕松開心的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。 加強對同學(xué)心理的團體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。同學(xué)的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭
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