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語文教師個人總結三篇-文庫吧資料

2025-04-05 22:07本頁面
  

【正文】 。小說、散文、神話、寓言、童話等在教學時,教師一定要對這些文體特征有清楚的了解,教學時就應體現(xiàn)這些文體的特征?!  ⒋虮确?、舉例子、作比較等基本的說明方法?! ?,用自己的話描述詩歌的畫面?! ≡姼杞虒W時重點在:  、注釋等方法,用自己的話說說詩歌的大意?! ?、人物、情節(jié)、細節(jié)等要素展開教學活動,感受表達方法。不同的文體教學的測重點是不同的。提高語言運用能力的教學即是“語用教學”,那指向“語用”的教學究竟教什么呢?師傅給了我們六把鋤頭,指引我們帶著這六把鋤頭到教材這片肥沃的土地中去淘金。遵循潛意識的指引,現(xiàn)在就好好地來梳理一下自己從師傅那里吸取的語文教學的思想吧!  “語用”究竟教什么?  語文課程標準指出:語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程?;叵脒^去的一學期,似乎很忙,仔細盤點可又說不出自己忙碌了些什么大的成績。我希望我可以秉承信念,昂首闊步,為實習生活畫上完美的句號,不負這場人生的彩排?! ∵@次頂崗實習,是我從學生身份到教師身份的轉換,它猶如我人生的前奏和彩排,雖然實習已進入了倒計時,但卻使我堅定了考研的決心,我希望受到更優(yōu)秀的教育,完善自身,為日后打下扎實的基礎,同時也明確了自己未來的職業(yè)方向?!碑斘以诼?lián)歡會上唱這首《再見》時,我的眼淚已經在眼眶里打轉,看著一直鼓勵、指導我的許老師,看著朝夕相處的崗友,再想想那些可愛的我的孩子們,我的心里就涌起一陣酸澀,看來真的到了說再見的時候了。我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念,這些日子在我心中永遠都不會忘記?;蛘撸褧r間倒回,再重來一次,回到9月5 日第一次呆呆的站在唐邱中學門口的時候……  “我怕我沒有機會,跟你說一聲再見,因為也許就再也見不到你?! ∽铋_始的我,期盼著頂崗實習快點結束,我能夠快點離開這里,然后再也不回來。最天真可愛的他們給了我那么多的意料之外的感動和驚喜?! ⊥ㄟ^和學生們的相處,我已經和他們成為了好朋友,每次見到我都會笑著跟我問好,和我分享自己的小秘密,把自己的零食分給我,有的女生見面就會擁抱我,我知道他們從心里接受了我。除了日常使用多媒體教學外,我還為學生們展示我外出游玩拍攝的照片,告訴他們要多出去走走,感受不一樣的世界;為學生講述我的成長經歷,拉近和學生的距離;告訴學生腹有詩書氣自華,要博覽群書,用知識提升自身修養(yǎng)。  作為語文老師,我也重視學生的思想教育。現(xiàn)在的我,會根據學生的實際情況,深入淺出的講授知識,選擇學生感興趣
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