語文工作計(jì)劃匯總六篇-文庫吧資料
2025-04-05 22:03本頁面
【正文】 五年級備課組工作總結(jié)語文工作計(jì)劃 篇5 上周五、六，有幸到濰坊參加了全國小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)議，聽取了趙紅、韓興娥、畢英春三位名師的展示課，以及專家對改進(jìn)閱讀的一些思考和實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長的報(bào)告，感受頗深。 及時(shí)總結(jié)反思，規(guī)范編寫整理資料。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間?！ ∫越滩臑槟１?，引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵(lì)他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂趣?！ ∪⒎椒ù胧骸 ∫?guī)范集體備課程序，事先有準(zhǔn)備，夯實(shí)備課過程，保證活動(dòng)質(zhì)量。認(rèn)真研讀文本，加強(qiáng)教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好?！ 《?、備課重點(diǎn) 加強(qiáng)課改精神再學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的理念?！ 。ǘ┘訌?qiáng)整合，圍繞專題組織教材 本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側(cè)重體會(huì)文章的表達(dá)形式?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一是要求認(rèn)識的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字?！ ”緝砸笳J(rèn)識200字，會(huì)寫200字。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次?！ ∶總€(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。精讀課文后有思考練習(xí)題。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類?！ ∶拷M開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就?！ 〗滩睦^續(xù)按專題編組。全冊共分8組。因此，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)在于全面提高這部分學(xué)生的語文素養(yǎng)?；旧系膶W(xué)生有良好的語文課堂習(xí)慣，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，喜愛閱讀等習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的性明確?！ ≈贫◤?fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試?！ ⌒１窘萄校赫Z文課怎樣復(fù)習(xí)更有效？ 組織參加縣優(yōu)秀文章評比。 組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比。 5月份： 教師業(yè)務(wù)檢查。 踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討。 教師業(yè)務(wù)檢查?！ ⌒１窘萄校骸跋?0分鐘要效益”專題研討?！ 》e極組織老師參加相關(guān)比賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù)?！ 。ㄈ┘訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作?！ 」膭?lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。 配合教導(dǎo)處，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)?！ 。ǘ┱Z文常規(guī)工作 嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以人之長，補(bǔ)己之短。 積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一?！ ?qiáng)化語文教研建設(shè)，積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。爭取獲評優(yōu)
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