【正文】 大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。教師日常工作總結(jié)9　　開學(xué)以來，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。　　在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。平時，放下嚴(yán)師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離?！　∷摹⒆⒅丶覉@聯(lián)系工作，促進家園教育一體化。平時認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備，及時向家長公布一周教育動態(tài)?！　∪?、教師的責(zé)任意識更加明確，不斷提高自身素質(zhì)，加強自身建設(shè)。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受?！　。?）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。　?。?）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。　　科學(xué)：　?。?）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物?！　。?）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂?！　∩鐣骸　。?）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。　　（3）喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認(rèn)識和感受。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。　?。?）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。能配合成人穿脫衣、褲、鞋?！　《?、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)　　健康：　?。?）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套，學(xué)會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣?！　榱耸褂變罕M快適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng)?？吹剿麄兊狞c點進步，我和楊老師心中感到無比的欣慰。我們的孩子都是3歲半左右的孩子，剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。教師日常工作總結(jié)8　　我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起?！　∥缢?，培養(yǎng)幼兒的自理能力，要求幼兒把衣服、褲子脫好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi)，擺放整齊，上床后要把衣服、褲子疊好放在枕頭旁邊。洗手之前要把袖子卷起來，用肥皂洗手心手背，洗完手后要在水槽里甩一甩，再用自己的毛巾將手才干凈。　　碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢，我們老師會根據(jù)中班幼兒愛比較的心理，采用榜樣示范法，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并且對進餐速度慢的幼兒進行時間限制，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成進餐。　　吃點心或者午餐時，幼兒會說話，沒辦法安靜進餐。教師日常工作總結(jié)7　　現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)工作總結(jié)如下：　　一、生活常規(guī)：　　晨間接待或者離園，幼兒都能夠主動跟老師、阿姨問好、說再見。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學(xué)生的愛戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。20xx年，因班主任工作出色被遵義縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年，在省級刊物《試題與研究》上發(fā)表了文章《數(shù)學(xué)情境教學(xué)中的實施原則》，20xx年，因在兩基工作中工作出色，被遵義縣人民政府授予“兩基工作先進工作者”。自參加工作以來，我曾多次被評為鎮(zhèn)級縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者。多年來，所教學(xué)科一向名列前茅。因此，我經(jīng)常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率、合格率。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。有序的開展教學(xué)活動，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展?！　≡谄綍r的教育教學(xué)工作中，我是這樣認(rèn)為的：作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。除教授數(shù)學(xué)課程外，還擔(dān)任過班主任工作，數(shù)學(xué)教研組組長，現(xiàn)副校長在職。教師日常工作總結(jié)6　　我于20xx年x月參加工作。到此還沒有結(jié)束，一位優(yōu)秀，敬業(yè)的語文老師回到辦公室還要馬上寫下教學(xué)反思。備生其實是一場心理戰(zhàn)爭。怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∪渖　〗虒W(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想　　我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。你精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，引經(jīng)據(jù)典，唾沫四濺，結(jié)果學(xué)生卻無動于衷，或集體神游于窗外，你也不要心急或難過。平常對待學(xué)生，平常對待業(yè)績。所以一名純粹的教師應(yīng)該做到無利、無己、無功、無名?！彼栽谧呱现v臺之前，教師得先思考好如何做一位稱職的老師，包括精神與物質(zhì)。一學(xué)期下來，覺得自己在備課水平有很大地提高，主要有以下體會：　　一、備師　　所謂備師，即準(zhǔn)備做一位合格的老師。希望以后同學(xué)們從自己的個人衛(wèi)生做起，為營造清潔舒適的校園環(huán)境而努力。所以老師要求拿到飯后的同學(xué)先找個地方坐下再吃。　　希望這些好的方面同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚?！　∥?、六年級同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成學(xué)校交給的一些苦力活勞動。下面，我將昨天值日所看到的一些情況做個簡單總結(jié)：　　一、好的方面　　同學(xué)們早上到校很早，絕大部分同學(xué)到校后能及時進入教室整理前一天晚上的作業(yè)，等待組長或老師檢查，有晨掃任務(wù)的同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下完成各班的晨掃任務(wù)，校園、教室等衛(wèi)生整體狀況好?！　∥覀冊诮窈蟮闹等展ぷ髦?，還需注意的方面是，值日老師必須在早上8：10分、中午2：30與執(zhí)勤學(xué)生一同離崗；中午廣播反饋之前要知曉當(dāng)天所有的檢查情況，下午放學(xué)后及時更換評分欄，留下值日老師的話。下午放學(xué)后需由分值日老師及時更換評分欄，并留下值日老師的話，老師做到了及時更換。按照記遲到的時間是8：中午是2：30，堅持到時間離崗的有老師。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。堅持每一天抽空聽課，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練潛力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；訓(xùn)練――循序漸進，小作文依課文資料隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高潛力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的潛力的發(fā)育。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。　　五、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐潛力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要