【正文】 ， 以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。一轉(zhuǎn)眼，本學期教學工作就結束了，學期里我擔任了中職二年級各班的英語口語教學。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績?！　】傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增?！　∪⒓訌娮詫W，不斷積累知識?！　∮螒蚧顒?，鞏固新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力?！　D文結合，掌握新知?！　∏稍O導入，培養(yǎng)興趣。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好?！　。?、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。結合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：　　１、課前備課，做到“有備而來”。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。英語教學個人工作總結9　　本學期，我擔任六年級的英語教學工作。注重培養(yǎng)學生的興趣。結合教育理論和教育實踐，積極撰寫教學文章，加強自身學習。主動參與教科研活動，安排時間聽課，并認真作好每堂課的評價記錄，通過聽課虛心向他人學習，努力提高自身的教育教學能力。通過本學期這些教學方法的運用，提高了學生學習英語的積極性和主動性，同時，培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，使學生的交際得到良好發(fā)展，教學生學會會講，會用。學優(yōu)生自學能力有了一定的提高，學困生的基礎知識有了相應的進步，而中等生在兩頭的促進下有了更大的動力。特別是期中考后，針對英語偏科嚴重的優(yōu)生，通過談話、做思想工作，讓學生參與制定輔導計劃并及時體現(xiàn)在實際行動中，除了每天完成必做練習之外，還鼓勵學生背誦15—20個英語單詞。另外，我把輔導看作是檢查學生消化的過程。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。　　英語是語言。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。為了提高學生的學習興趣，增大學生的學習參與，減小差距。運用不同的教學方法去刺激學生的學習欲望，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性去參與課堂學習，盡可能地讓學生在每節(jié)課的學習過程中獲得大量的信息，在愉快的課堂中掌握好學習的內(nèi)容，而這一切都還需要我不斷地積累經(jīng)驗認真探究。　　教學工作是一項常做常新、永無止境的工作?！　∪⒋嬖诘牟蛔悖骸　　敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷?！　。?）力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生調(diào)整語速的快慢。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、圖片、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。　?。?）用英語授課?！　。?）用英語組織課堂教學。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。　　認真批改作業(yè)。　　虛心請教。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得偷快。對每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思?！　《?、教育教學工作方面：　　做到了認真?zhèn)湔n。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。英語教學個人工作總結7　　歲月如梭，一學期的教育教學工作已經(jīng)結束。　　三、今后的打算　　本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識，不斷學習，不斷提高自己，更加上好每一節(jié)課。用盡了很多辦法，效果還是不好。但是還有一些不足。　　二、成績和不足　　本學期，我取得了一定的成績，也根據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。并閱讀了大量的教育教學著作。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學生的自主學習積極性。很多單詞學生通過預習已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習時間相對就多了。課前預習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。通過自主學習，學生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。并體會學習的成功感覺。這時候教師一定得會忽悠。最后總結的時候，學生能總結的學生講，學生不能講的，教師才講。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。這是在語法教學中，我感觸就深的地方。起碼比以前我講的那兩次都好。所以這一知識我們的貫穿了這一學習的始終。認為這一知識是重點和難點。著重培養(yǎng)學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結。擔任六年級的英語教師已經(jīng)有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責任很重。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止?！　∥蚁耄宜〉玫狞c滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒?！　≡趥€別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。工欲善其事，必先利其器。綜觀近三年來的實踐，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學研究，提高課堂學質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予 市三星級英語教研組 的光榮稱號。精選少而精的例題、習題，指導學生透過多種途徑進行主動性訓練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高潛力。揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最巧妙，語言最精煉，尋求點 線 面教學效果的有效途徑?！　〗承?教改　　為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，用心投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用 精講精練 教學策略，構成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè)。這個學生的父親說， 您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親?！　榱俗龊脝斡H學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。　　有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的 生日禮物 卻是一記耳光。　　愛心 育德　　年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。親愛的讀者，我為您準備了一些初中英語教學工作總結范文，請笑納!　　我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長。也能夠結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術。教師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。不過，更大的挑戰(zhàn)在明年六月，我會一如既往，再接再厲，用愛心和責任心始終陪伴著學生度過備戰(zhàn)高考的艱難時光，迎接重大的勝利。這兩本教材我以前沒有接觸過，所以要從頭認真學習一遍，結合大綱和歷年高考題確定每單元考試重難點，多聽本組老師的課，琢磨教法和教學內(nèi)容，形成自己的一套教學模式。內(nèi)容簡單，詞匯量少，聽說讀寫內(nèi)容短小易懂。因此，我就先從全面了解學生開始，制定教學計劃和策略，全力以赴，認真負責，以使優(yōu)生更優(yōu)，后進生不斷進步，爭取在明年六月的高考中取得優(yōu)異成績。這和在普高的感覺差不多，教學內(nèi)容不像就業(yè)部那樣主要注重口語交際了，而是聽說讀寫全面技能培養(yǎng)，應對高考?！　∠聦W期，由于工作需要，我被調(diào)到高中部任教，擔任高三教學工作?！　∮捎趯W生的英語基礎差，學習習慣不好，學習興趣也不高，所以課堂教學就不能只顧純粹的課本知識，必須運用靈活多樣的教學形式，穿插一些和學生