【正文】 形成清晰的色平面與色塊布局，使不同的色域獲得既統(tǒng)一又有豐富變化的色彩效果。色彩構(gòu)圖訓(xùn)練的原則是：繪畫的色彩表現(xiàn)不是模擬對象的色彩，而是去體現(xiàn)畫面整體的色彩布局關(guān)系所呈現(xiàn)的色彩感。色彩構(gòu)圖實驗是色彩語言研究的實踐內(nèi)容。另外進行構(gòu)圖實踐、組織畫面時，可以選擇二到三種或更多的色彩組合，將它們在畫面中的位置、大小以及各種色彩對比關(guān)系進行有序的組織。其前后空間通常是按照它們的明度級數(shù)向前推進和向后退縮的。而形態(tài)的方向與位置，重疊和透疊的效果能呈現(xiàn)出色彩前后的距離感，并能產(chǎn)生強烈的空間幻覺?！　“l(fā)現(xiàn)色彩的空間表現(xiàn)以及對色彩的構(gòu)圖實踐。紅色又可從不同明度、純度、冷暖方向轉(zhuǎn)變?yōu)轷r明豐富的粉彩色和紅灰色，變化十分豐富。紅色是最具有熱烈、溫暖而富有生氣的色彩。黃色與補色、灰色、黑色調(diào)和會成為純度與明度各異的黃綠灰。黃色可以轉(zhuǎn)換為橙或綠的色相。色彩的相互關(guān)系以及配置，所可能產(chǎn)生的色調(diào)和情感的表現(xiàn)是十分豐富的，其變化也是無窮無盡的。那么這個色彩的秘密到底是怎樣的呢？我們又怎么將之很好地運用到色彩教學中去呢？　　發(fā)現(xiàn)和解密色彩之間的相互關(guān)系。①馬蒂斯所說的這句話看似簡單，但卻揭示了現(xiàn)代西方藝術(shù)家在色彩的實踐中的一個秘密?！　《?、激勵學生發(fā)現(xiàn)色彩現(xiàn)象背后的特有的色彩結(jié)構(gòu)關(guān)系和色彩構(gòu)成　　法國野獸派大師馬蒂斯曾經(jīng)談到他的重要時期，是“現(xiàn)代繪畫之父”、后印象派的代表人物塞尚給予了他精神上的支持。但是需要指出的是，這僅僅是色彩學習之門的開啟，對客觀色彩的觀察和表現(xiàn)屬于感性色彩的范疇，沒有更多的想象和情感的表達，具有很大的直觀性和本能的淺表的模擬性質(zhì)。故而此階段的色彩教學特別適合培養(yǎng)形象的、直覺的、再現(xiàn)性的思維?！　≌嫒苏嫖锏纳鈱懮⒉淮蚱圃械谋硐笕嵭行碌慕M合，而是通過表象的加工使其更富有自身的典型意義，然后把它再現(xiàn)出來?！　∫弧ι实目陀^原理的認知是色彩教學和學習的基本方法和手段　　對色彩的客觀原理的認知，作為高校色彩教學中的前提基礎(chǔ)，主要是憑借人物或事物的表象來思維的。這首先要求我們教師從根源上著手分析問題、解決問題、落實問題。而傳統(tǒng)的色彩教學過于強調(diào)基礎(chǔ)造型、塑造，導(dǎo)致他們失去了對課程的興趣。其次，當前的大學招生模式，尤其是擴招藝術(shù)生以后，很多不是真正喜歡藝術(shù)的學生開始走向藝術(shù)專業(yè)。　　首先，一直沿用卻沒有發(fā)展前蘇聯(lián)的教學模式。當今一些高校的色彩教學狀況并不是很令人樂觀。它是人類特有的一種精神活動，在繪畫實踐中也可產(chǎn)生，是色彩的本質(zhì)所在，是高校色彩教學中必須探討的重要課題。今后要加強管理，嚴格要求。　　今后自己要從事務(wù)堆里走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。　　四、存在問題。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。人事處與研究生處合作舉辦了《大學市中青年學術(shù)論壇》?！　∪?、滿腔熱情做好其他各項工作。　　為了貫徹落實校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策，制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。下半年，一位處長外出學習后，自己同時分管人事調(diào)配工作和人才引進工作。　　二、加強團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)年度目標。　　人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關(guān)問題。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會發(fā)言。能自覺的39。作為一名黨的干部，思想上要適應(yīng)形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學習。高校教學總結(jié) 篇4　　一、注重理論學習，力求學以致用。我很喜歡這里的工作。我們還分享各自從家鄉(xiāng)帶來的特產(chǎn)。我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。還有許多自考生郵寄自己的文章到我們辦公室，我們再向他們的導(dǎo)師投遞?！　”驹挛覀冏龅米疃嗟墓ぷ魇钦砩蠈W期試卷，存檔以備月底的學校檢查。這里的工作環(huán)境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。我們把一切工作都要做的有條不紊。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。去年上學期我就在這里做助理，已經(jīng)是一名老助理了，我喜歡這里的工作?！　?0___年我將牢記學校“簡約高效，作風優(yōu)良”的校訓(xùn)，繼續(xù)認真做好教學和班主任工作，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。與其說是老師指導(dǎo)學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。所以，在文章的深度把握上還有一定的欠缺。這次所帶文章涉及經(jīng)管類經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到文章的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導(dǎo)，最后十個學生都在學校規(guī)定的時間內(nèi)完成了文章，并有幾名同學獲得優(yōu)秀文章的榮譽。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業(yè)的學生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準，改進教學方法；　　總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達到良好的教學效果；　　承擔了英語專業(yè)漢英翻譯和英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程?！　≡诠灿⒄Z的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務(wù)?！　瘟诵殴?班的英語教學工作。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內(nèi)容，使得教學內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務(wù)。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識?！　∫弧⒔虒W任務(wù)：　　本年主要繼續(xù)擔任科技英語的教學。感謝學校能