【正文】 身體前面，不亂踢）　　學(xué)會散步。（一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍）　　教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友；　　遵守各種游戲規(guī)則?！　∥逶路荩骸　∶鞔_玩玩具的要求?！　【唧w做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔干凈；　　正確使用手帕；　　學(xué)會分享，分享玩具，分享食物?！　榉奖闩c家長進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機(jī)號碼，利用空閑時間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。原則和家長相處。這個學(xué)期我將把這些家長作為家長工作的重點(diǎn)來做?！　∷枷肷献龅椒e極與家長進(jìn)行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)?！　∑摺⒓覉@聯(lián)系　　樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，、遇事要學(xué)會換位思考?！　。?、體操展示在一日活動中，抽出時間練習(xí)隊形，練習(xí)基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。　?。?、家長會。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成?！　。ㄔ捦?、文字、圖畫、標(biāo)記符號）爭取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級特色。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等）。　　我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:　　（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)?！　∪?、常規(guī)教學(xué)工作。　　在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補(bǔ)短?！　《?、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作?！　?，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識?！　“踩ぷ魇怯變簣@工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：　　，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園?！　∵@是20天來我們班進(jìn)行的部分活動，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。　　吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手?！　〗虝⒆佑兄刃虻慕铀兄刃虻姆纸M入廁，養(yǎng)成排隊的良好習(xí)慣。　　每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊?？摁[時用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級是個有趣的充滿歡樂的小天地?！　≡陂_學(xué)20天左右的時間里，我們班級進(jìn)行了以下活動，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對這項工作的無限熱愛，我想起了一句話：奉獻(xiàn)最美麗。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長。幼兒園小班班級工作計劃8隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了 名可愛的朋友，其中小男孩 名?！　　　〖m正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣?！　∶吭露ㄆ谂c家長聯(lián)系，了解幼兒在家情況，并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。并采取相應(yīng)的配合措施?！　　　∶刻毂ＷC幼兒的運(yùn)動量，運(yùn)動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生。　?。ㄋ模⑦\(yùn)動　　　?。?）對體育運(yùn)動感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動技能?！　。?）在計算活動中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。　?。?）喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作?！　。?）了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。　?。ㄈ?、學(xué)習(xí)　　　?。?）好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象?！　〉诙W(xué)期小班班級工作計劃,　　（4）懂得要愛護(hù)玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品?！　。ǘ?、游戲　　　　（1）愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色?！　。?）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。　?。?）學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒學(xué)習(xí)時，及個別幼兒不懂得學(xué)習(xí)，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度上影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”。但還有部分幼兒經(jīng)常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力、行為習(xí)慣都較差，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。　　　　大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應(yīng)?！　?2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物,教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物?！　∧繕?biāo)認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感?！　?4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。　　(2)認(rèn)識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形?！　∧繕?biāo)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等?！　?2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣?！　∧繕?biāo)幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。　　(4)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)其體質(zhì)。要求有力度及整齊?！　?二)探索世界：　　目標(biāo)培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性?！　?2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。　　目標(biāo)愉快地參加各項活動,有一定的角色意識?！　?4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處?！　?2)通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。　　目標(biāo)培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感?！　?2)通過游戲,談話活動,教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感?！　∧繕?biāo)知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感?！　?3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣?！　〈胧骸　?1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故?！　?4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣?！　?2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿?！　∧繕?biāo)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣?！　?4)通過生活活動、游戲、故事等_BR__P__/P_活動知道自己的事情要自己做?！　?2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法?！　∪?、具體工作目標(biāo)：　　(一)共同生活：　　目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。大力發(fā)揮“五小”活動的能力?！　《?、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實施二期課改的內(nèi)容。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合。幼兒園小班班級工作計劃6　　一、情況分析：　　本班共有27名幼兒。　　做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。　　期末測評。　　準(zhǔn)備“元旦”節(jié)活動?！　》N植區(qū)管理?！　∈路荩骸　≡绮俦荣??！　∽龊谩爸星铩惫?jié)慶?；顒?。A：家長會 B：家長學(xué)?！　∪?、逐月工作計劃　　九月份：　　做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。　　增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等?！　∵\(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息?！　〔牧显诒緦W(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。　　B：區(qū)域活動材料的整理和投放　　羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)?！　≈匾晜€別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動?！　∮變航逃虒W(xué)工作　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。　　幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口?！　∮變荷罟芾矸矫妫弘S時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手?！　《?、工作任務(wù)：　　常規(guī)工作：　　班級衛(wèi)生保健管理：為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。幼兒園小班班級工作計劃5　　一、現(xiàn)況分析：　　我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名?！　∷?、其他方面：　　，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的？相互分享節(jié)日的喜悅情緒。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。　　，合理安排好孩子的生活起居?！　。黄鹜嫠?、一起交流?！　　！　?，督促幼兒洗手時良好的洗手習(xí)慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上?！　《?、保育工作：　　，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探索的欲望，提高自身的感受能力。幼兒園小班班級工作計劃4　　一、教學(xué)工作：　　繼續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延伸活動——水，萌發(fā)幼兒對生活中水的觀察興趣，來了解更多水的知識。充分利用班級微信群，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)，從而讓家長更熱心支持我們的工作?！　∽尲议L放心、讓孩子開心是我們幼兒園的辦園宗旨。另外積極參加園內(nèi)的教研活動，開展基本功練兵等?！　I(yè)提升成就大?！　鹘y(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期，也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時期。因此我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動的價值，每一個活動主題，年級組成員進(jìn)行思維碰撞，確定區(qū)域活動的目標(biāo)，商討可行性的區(qū)域活動方案；其次是做到資源共享，班級之間的區(qū)域活動材料進(jìn)行交流；最后家庭是幼兒園最密切的合作者，充分挖掘家長資源，讓區(qū)域活動更豐富?！　^(qū)域活動的氛圍自由寬松，孩子可以自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動，他們的個性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā)。可課程的實施框架不是一成不變，要隨著孩子興趣的變化而不斷變更，因此，班本課程階段性的研討是我們本學(xué)期的活動重點(diǎn)，集思廣益，共同提高。因此我們做到班班有