幼兒園小班班級工作總結(jié)與幼兒園小班班級工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-11-22 22:13本頁面
【正文】 情況。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。班級親子游戲活動,無一例家長缺席。做好家長的溝通工作,合理地滿足家長的需求,家長合作的愿望和熱情會更高,態(tài)度也會更積極,并能充分取得家長的信任,更好地利用家長這個很好的資源,達(dá)到同步教育。對待“要求型”的家長,包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,動之以情”,并虛心接受家長的合理化建議。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想,切忌拔苗。面對形形色色的家長,我們總是熱情主動,家長工作持之以恒。日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看、治療并通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈。起床又幫每個孩子穿上衣服,梳好頭,檢查孩子的鞋是否穿反。小班孩子小,自理能力差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓每個孩子吃飽。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。在這一年中,我們除了圓滿完成各項任務(wù)外,各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二、三等獎,有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。各位老師始終以積極向上的心態(tài),激發(fā)孩子的活動興趣,引導(dǎo)孩子們參與到各項游戲活動中。積極和家長溝通、交流,并進(jìn)行記錄。呂老師和小王老師每天都早來晚走,接送孩子、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師,性格內(nèi)向、不善言語,但和孩子們在一起,總有說不完的話,做不完的游戲。對待孩子風(fēng)趣、幽默,極富愛心。同時也以其認(rèn)真、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,她總有那么多的奇思妙想,那豐富的表情、抑揚的音調(diào)、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。對于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補課。因材施教,因人施教、真正做到了既面向全體,又照顧了個別差異。每位老師在備課中都能夠做到:明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,做好教具,力求備好、上好每節(jié)課。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求,并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合。下學(xué)期則由我、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班,不論是和哪一位教師配班,我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)上相互幫助,情同姐妹。團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn)。經(jīng)常通過多看、多聽、多討論的方式,來了解、關(guān)心國家大事。努力實踐江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十六大”精
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