【正文】 生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習方法得當、學(xué)習信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味。對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則通過面授提高。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差?！　∫?、因材施教　　根據(jù)學(xué)生的實際水平調(diào)整教學(xué)難度教學(xué)。本學(xué)期已完成了必修第一專題至第四專題的教學(xué)內(nèi)容，期末復(fù)習工作也順利進行。用心去教誨學(xué)生, 用情去培育學(xué)生，無愧于心，無悔于我的教育事業(yè)?！　〗逃ぷ鳎且豁棾Ｗ龀Ｐ?，永無止境的工作?！　〔捎枚喾N教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣，增強主人翁意識和責任感。　　對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面都有更大進步?！　∪?、努力方向　　加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。其次做到 接受 ，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論?！　≌嬲龅綍灾岳?，動之以情。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?！　?二) 做好后進生轉(zhuǎn)化工作　　作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著學(xué)生的整體成績?！　≡谧鳂I(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，對存在的問題進行集中的講解。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛?！　∽⒅卣n堂教學(xué)效果。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。備課時認真鉆研教材，教參、學(xué)習好大綱，虛心向其他老師學(xué)習請教?！　「鶕?jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的教案。　　二、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。　　圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念?！　≡诟呖紡?fù)習指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。葉月麗等四位老師的文章，參加了南海區(qū)優(yōu)秀文章的評選。同時，很好地配合學(xué)校，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎?！　×?、積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識　　化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課?！　∥?、以老帶新，互相促進，互相提高　　楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象?！　「咭换瘜W(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。本學(xué)期分別安排了詹老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告。每位教師的電教課比例都在90%以上。　　三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課?！　《?、 定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題　　高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。高一化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)?！　〕浞掷猛碜孕薜臅r間，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù)，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習。第三類是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，可以采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。　　減少后進生面，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對于中等的學(xué)生，有選擇性的做?！　∷?、今后努力方向　　因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對不同層次學(xué)生有不同要求。　　后進生面較廣，扶差工作需要各任課教師多多引導(dǎo)及鼓勵。本學(xué)期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。一般要求每人輪流制作，一人一單元，上課前一星期完成?！　》e極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案。高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。離會考一個月時間，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法，這些措施取得不錯的效果?！　《⒅饕ぷ鳌　∥目瓢嗝媾R化學(xué)會考任務(wù)，針對文科班學(xué)生基礎(chǔ)相對較薄弱，差生面較大，期中考后就進行及時扶差工作。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學(xué)經(jīng)驗。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)3　　本學(xué)期我擔任高二年級文科班(8)和理科班(2)的化學(xué)老師。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。有人會問，是不是